南通市2008届高三第一次调研考试测试作文

作者:不详  时间:2008/3/20 18:40:56  来源:会员原创  人气:
  微澜,春水吹皱,映照彩虹,奏响流水欢歌;微澜,尺水兴波,积蓄波折,酿成逆水坎坷,微澜,风行水上;波澜荡漾心中。
  请以“微澜”为题,写一篇文章。
  要求:自定立意;除诗歌外,文体不限;不少于800字。
  学生佳作
  微  澜
  江苏省射阳中学325班  陈萌
  九岁的小优守在鱼缸旁,等妈妈的电话,妈妈说出去办事了,一会儿就回来带他出去玩。所以小优就等着,又心急又无聊,于是盯着鱼缸发呆。
  小优只有妈妈,所以,他看那偌大的鱼缸里的两条鱼,也觉得大的红尾巴是妈妈,小的黑尾巴是孩子。看它们尾巴一摇一摆,在鱼缸里打转转。
  小优很乖,从不和妈妈提什么要求。妈妈似乎总是很忙,没有空陪小优说话。小优也不吵、不闹。像鱼缸里那条黑尾巴的小鱼一样安静。
  小黑尾巴今天有点反常,一直追着红尾巴,贴着它游,好像有什么话要说,急速游动的两条鱼让水面漾起了波澜。小优看得入神时,电话铃响了,是妈妈,小优的心里好像被扔进了小石子,晃荡了一下。果然,妈妈说可能要迟一点回来,让小优先自己玩。
  小优有一点点悲伤,他不知道妈妈这次说话算不算数。他拿出美术课上他画的画,得了优,他很想拿给妈妈看。画面很简单:妈妈蹲着和小优说话。小优是个内敛而聪明的孩子,他热切地想要让妈妈看,他想妈妈会明白。小优把画小心地叠好,收起来,继续守在鱼缸边。
  小黑尾巴已经不再跟着红尾巴了,它自己一摆一摆地游,不和红尾巴靠在一起。是赌气了吗?小黑尾巴往上浮些,水面的微澜更明显了。
  小优抬头看钟,已经是4:30了,他忍不住打电话给妈妈,妈妈还没好,急急地就准备挂电话。小优有些急:“可是,妈妈……”“听话,实在不行就下次吧!”电话那头只剩下空洞的嘟嘟声,小优知道,这次,又没有希望了吧!他看着鱼缸,觉得自己心里似乎也有这样一汪水,很凉很冷,似乎还有风,涌起的已不再是微澜。小优不明白,为什么别的小朋友总有爸爸妈妈陪着,自己却这样?
  小黑尾巴不知什么时候蜷在了角落里。天,快黑了,小优觉得那画面灰扑扑的,他太小,心里说不出是什么感觉。只是,叠好的画为什么会涸湿了呢?
  小优依然很乖很安静,不同的是,那幅画的最终归宿是废纸桶,它再也没有被谁展开过。
  指导老师:韦文芹
  2008-3-14
  简评:本文从一个巧妙的角度,写出了九岁孩子小优的内心微澜。他是个单亲孩子,他是孤独的,他渴望妈妈能陪自己玩,他盼望妈妈能看到自己画的评了“优”的画,哪怕是妈妈和自己说说话。文中把这种思绪串在等电话和看小鱼嬉戏的情节中,将小优和妈妈的关系外化为鱼缸里的两条鱼的关系,小黑尾巴对红尾巴的追随,实是表现孤独寂寞的小优对母爱的依恋和向往。当小优的期待落空时,他的失落和委屈便化作水面漾起的阵阵微澜。
  本文构思巧妙,既有物的线索,又有情的线索。语言不蔓不枝,有内蕴之美;情感丰富,能打动读者的心。另外,细节处理得很好,就是小优在学校画的那幅画极有创意,它令人不禁联想到一公益广告的类似情景,起到异曲同工的艺术效果。
  指导老师:韦文芹

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