拟题—写好话题作文的关键——从一次话题作文的拟题看审题的重要性

作者:缪海燕  时间:2009/5/20 22:18:30  来源:会员原创  人气:
  作文题目:以《等待》为话题,题目自拟,主旨自定,写一篇800字左右的记叙文
  在老师未指导的情况下,全班有一半以上的同学作文题目就是《等待》。这不仅反映了同学们在平时的作文训练中,求新求异意识不强,更主要的是审题粗疏,对于要表达什么主旨,心中还是不十分明确,事实上有的同学就是把主旨看成“等待”!其实,“等待”只是你抒发感情表达思想的平台,在这个平台上,你应该展示出另外的风采!不少直接以“等待”为题目的作文,主旨挖掘很浅显,就事写事,比如,写父母等待自己回家是爱之类。有的同学虽然注意了在写事基础上还要论事,为此,展开联想,夹叙夹议,但是,还是不能由此及彼,还是就等待而论等待,挖掘不了等待背后的东西。除了大量的雷同而无新意的《等待》外,在拟题上还有一些不足如:
  1、浅显直白,让人一看题目就知道主旨和结尾——《等待民强甚国富》、《爱的等待》、《我在等你开口》、《等待回家》、《需要付出的等待》、《等待——美好的家园》、《等待创造辉煌》、《因为爱所以等待》、《怀着爱等待》、《饭菜凉了》。
  2、明显不符合文体要求——《我是一枝梅》(把写事的文章变成了写人的记叙文或者说明文)
  3、主旨消极——《等待生命的尽头》
  4、不简洁——《红似火,火似红——鱼游濠水畅碧波》、《沉默无语,一站千年》。
  如何写好话题作文,我们不妨引导学生从以下几个方面入手。
  一、写作之前要花一定时间审题立意
  办法之一:从学会拟题开始,做到准确、醒目、生动、新颖、简洁、
  从这次拟题比较好的另一半作文来看,主要采用了如下一些方法:
  1、添加因素法:《等待的距离》、《等待转弯》、《国人的等待》
  2、修辞运用法:运用比喻、拟人、夸张、对偶、仿辞等手法命题。如:《巴掌大的天地》、《君子好“球”》、《白天不懂夜的黑》、《品味等待》。
  3、场景设置法:《给乌云镶上一道金边》、《日薄西山盼更浓》、《望乡》、《在虚拟世界里》、《把汗水和心血浸入》、《千年塑像》、《幽人独往》
  4、借用歌词法:《你知道我在等你吗?》、《岁月无情》
  5、巧用道具法:《一杯热茶奶》
  6、设置悬念法:《等待那一刻》、《等待最美》、《等待无价》、《一言千金》、《等待的背后》、《在分别与重逢之间》、《如果没有等待》、《在过程迈向结果的旅程中》
  7、数学符号法:《等待≠人生》
  8、形象展示法:《等待花开》
  以上题目应该讲都有一定的新意,也反映了作者在拟题时已经进行了对写作材料的比较和筛选工作,初步确定了文章所要表达的要旨。标题是作文的眼睛。如果文章拥有一双迷人的“眼睛”,读者对本文便会一见钟情。“题好一半文”,千真万确。在平时,我看到有的同学文章写了一半或者全文,可是题目还空在那里等着填空,你想这样的文章能出新到哪里去?这样的同学只是在完成任务,而不是在创作!作文就是作品,每一次写作,我们应该当作创作。
  二、在展开联想上下一番功夫,做到由此及彼,跳出眼前的时空
  我们看到海潮可以联想到大气磅礴,坚守信义,宏伟抱负,博大胸怀,看到一座桥,由桥—以从横空跨越使壕堑变通途的勃发雄姿,联想到加强沟通的能耐;从长年累月立于冰冷或湍急的水中毫无怨言,联想到不畏艰难的精神;从挺直腰杆承载巨大压力从不退缩,联想到勇挑重担的品质。
  《等待》,我们应该不仅仅着眼于爱的凸现,还可以联想到这样的主旨:等待是一种信任,是理解,是真情,是希望,是拼搏,是友谊,是依恋。等待是快乐,是痛苦,是幸福,是挽救,是力量,是践约,是磨练,是人生。
  由等待之人,可以联想到被等待之人;由习惯以“我”为第一人称的写法,可以联想到是否可以采用第三人称写法;由平时主要写校园生活,联想到是否可以借助非校园生活来体现。为此,可以写我与父母、兄弟、姐妹之间的等待,友人之间的等待,恋人、夫妻之间的等待,对手乃至敌手之间的等待。同时,也可以写人对某件事的等待,等待下课、放学、录取通知书、元旦联欢会、高考、巴以和平等等。就等待时间而言,可长可短。赛场上,运动员由各就各位到发令枪响,只有几秒;人类上天梦想,由嫦娥奔月到阿姆斯特朗登月,长达千年。从等待者所处环境来看,既有顺境,也有逆境。从等待的态度来看,可以是主动积极的,在等待中积蓄力量,随时准备抓住机遇;也可以是被动消极的,在等待中虚度韶光,挫失锐气。从等待时的心情来看,可以是自由的、自信的、乐观的、浪漫的、憧憬的、悠闲地、快乐的、美丽的;也可以是压抑的、犹豫的、悲观的、无聊的、绝望的、焦急的、忧郁的、灰色的。从等待的结果来看,可能是甜果,也可能是苦瓜;可能是笑颜,也可能是泪水;可能是团聚,也可能是分离;可能是希望,也可能是无奈。
  三、在表达方法上做到叙议结合,或者夹叙夹议,把记叙文主旨拓宽挖深
  且看这次作文中的片段:
  1、原来父母一直都在等我们,可我们却在虚拟的游戏里遨游,等待着无甚意义的结果,竟然忽视了父母在真实世界里给予儿女们的亲情。——节选自《在虚拟世界里》
  2、“天下无不散的宴席”,有了分别的悲伤,才有了重逢时的喜悦,而分别与重逢之间只是漫长的等待。——节选自《在分别与重逢之间》。
  3、年轻的海伦•凯勒等待着三天的光明,虽是渺茫的,可她却为这准备了一切,她想象着有三天光明快乐的时光。这并不是奢望,而是一种让她向上的动力,让她勇敢活着的想念。她的代价就是永远生活在无光无音的世界里,她的等待虽永无尽头,可却是令人沉思的,是有价值的……难道人生便是等待?不,不是,人生的等待,应像海浪一样汹涌澎湃,永往直前,应如黑夜中的烛光点亮人生的希望;应似老鹰活力充沛,翱翔于广阔的蓝天……是啊!我们要等待的不仅是未来更是希望,这需辛勤的汗水,坚定的信念去谱写的美妙的乐章!——节选自《等待≠人生》。
  4、一个人如果听惯了这些词汇,奋斗不已,勇往直前,积极进取,自强不息……那么,他就需要学会等待。……种子发芽需要等待,幼苗出土需要等待,花蕾绽放需要等待,果实成熟需要等待,孩子长大需要等待,冬去春来需要等待……我们一生都在等待,生活就是在这等待中的创造。如果人的一生没有等待,那么他将不会有辉煌。他将不会真正理解亲情、爱情、失败、痛苦、欢乐……人生是一场旅程,有乐也有苦,我们应该学会坚强,学会各种各样的等待。——节选自《学会等待》。
  议论可以深化主旨,可以给人心灵震撼,可以给读者以启发。这些片段运用了夹叙夹议的表达手法,这些议论与叙事的浑然结合。

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