高三语文教学计划

作者:柴二平  时间:2009/8/20 20:23:06  来源:cep76927 转发  人气:
  一、指导思想
  1.以课本作为培养学生能力的载体,以2008年《考试大纲》和《考试说明》为行动指南,以2008年全国卷1为实践样品,并借鉴新课标卷命题理念及特点,揣摩09年全国卷一命题趋势,探讨各种题型及应对策略,以策略指导教学实践。
  2.培养学生良好的思维品质、清晰规范的语言表述能力、见仁见智的文学鉴赏能力、富有激情和文采的行文写作能力。
  二、本学期教学任务和目标
  完成一至六册的复习任务,通过对一至六册课本的二度开发、挖掘(从识记、鉴赏、写作三方面),提高同学们的识记、古诗鉴赏、现代文阅读及写作能力。
  三、本学期教学进度
  1.第一周(11.24-11.30),复习第一册。
  ⑴识记方面
  ①字词积累(搜集整理)
  现代文字词积累(一至四单元);《考纲》要求的文言文实虚词积累(五、六单元)。
  ②语音积累(一至六单元重点字词读音)。
  ③背诵积累(《毛泽东词二首》《错误》《荷塘月色》《邹忌讽齐王纳谏》《劝学》)。
  ⑵鉴赏方面
  《我与地坛》《胡同文化》与现代散文阅读专题结合起来复习。
  ⑶写作方面
  《荷塘月色》通感手法的运用;《我的空中楼阁》语言风格的借鉴。
  ⑷周过关方面
  主要从语音、字形、成语、病句、文言文阅读方面(均为客观题)命题。
  ⑸讲评方面
  主要围绕鉴赏、阅读、写作进行。
  2.第二周(12.1-12.7),复习第二册。
  ⑴识记方面
  ①字词积累(搜集整理)
  现代文字词积累(一至四单元);《考纲》要求的文言文实虚词积累(五、六单元)。
  ②语音积累(一至六单元重点字词读音)。
  ③背诵积累(《过秦论》《师说》《阿房宫赋》《归去来兮辞》《兰亭集序》)。
  ⑵鉴赏方面
  《说“木叶”》和诗歌鉴赏专题结合起来复习;《祝福》与现代散文鉴赏人物形象专题结合起来复习;《神奇的激光》和科技文阅读结合起来复习。
  ⑶写作方面
  《拿来主义》和议论文写作结合起来复习;借鉴《荷花淀》《边城》的语言风格。
  ⑷周过关方面
  主要从语音、字形、成语、病句、文言文阅读方面(均为客观题)命题。
  ⑸讲评方面
  主要围绕鉴赏、阅读、写作进行。
  3.第三周(12.8-12.14),复习第三册。
  ⑴识记方面
  ①字词积累(搜集整理)
  古诗词字词积累(一、二单元);现代文字词积累(三、四单元);《考纲》要求的文言文实虚词积累(五、六单元)。
  ②语音积累(一至六单元重点字词读音)。
  ③背诵积累(《诗经》三首、《离骚》第一部分、《孔雀东南飞》“鸡鸣外欲曙”一段、《梦游天姥吟留别》、《近体诗六首》、《词七首》、《记念刘和珍君》二、四部分及《六国论》《游褒禅山记》)。
  ⑵鉴赏方面
  《近体诗六首》、《词七首》和诗歌鉴赏结合起来复习;《道士塔》和现代文阅读结合起来复习。
  ⑶写作方面
  摘录《泪珠与珍珠》《巴尔扎克葬词》《我为什么活着》的经典片段;借鉴《游褒禅山记》《项脊轩志》的写作特色,摘录《游褒禅山记》《伶官传序》《石钟山记》一些有哲理的句子。
  ⑷周过关方面
  主要从语音、字形、成语、病句、文言文阅读方面(均为客观题)命题。
  ⑸讲评方面
  主要围绕鉴赏、阅读、写作进行。
  4.第四周(12.15-12.21),复习第四册。
  ⑴识记方面
  ①字词积累(搜集整理)
  现代文字词积累(一、三单元);古代小说、戏曲字词积累(二、四单元);《考纲》要求的文言文实虚词积累(五、六单元)。
  ②语音积累(一至六单元重点字词读音)。
  ③背诵积累(《窦娥冤》第一部分、《陈情表》、《赤壁赋》、《滕王阁序》二至三段)。
  ⑵鉴赏方面
  《药》和现代散文阅读结合起来复习(鉴赏人物形象);《长亭送别》第一段和诗歌鉴赏结合起来复习。
  ⑶写作方面
  借鉴《药》《林黛玉进贾府》动作、语言、肖像描写的特色;借鉴《陈情表》《祭十郎文》撼人肺腑的语言表达风格。
  ⑷周过关方面
  主要从语音、字形、成语、病句、文言文阅读方面(均为客观题)命题。
  ⑸讲评方面
  主要围绕鉴赏、阅读、写作进行。
  5.第五周(12.22-12.28),复习第五册。
  ⑴识记方面
  ①字词积累(搜集整理)
  现代文字词积累(一、二、三单元);外国小说单元字词积累(四单元);诗歌单元字词积累(第五单元);《考纲》要求的文言文实虚词积累(六单元)。
  ②语音积累(一至六单元重点字词读音)。
  ③背诵积累(《蜀道难》、《将进酒》、《兵车行》、《李杜诗五首》、《齐桓晋文之事》)。
  ⑵鉴赏方面
  第五单元和诗歌鉴赏结合起来复习。
  ⑶写作方面
  《人生的境界》和材料作文结合起来复习。
  ⑷周过关方面
  主要从语音、字形、成语、病句、文言文阅读方面(均为客观题)命题。
  ⑸讲评方面
  主要围绕鉴赏、阅读、写作进行。
  6.第六周(12.29-1.4),复习第六册。
  ⑴识记方面
  ①字词积累(搜集整理)
  现代文字词积累(一、二单元);选自《红楼梦》四篇课文字词积累(第三单元);《考纲》要求的文言文实虚词积累(第四单元)。
  ②语音积累(一至四单元重点字词读音)。
  ③背诵积累
  《屈原列传》第三段
  ⑶写作方面
  第六册写作部分和写作专题结合起来复习。
  ⑷周过关方面
  主要从语音、字形、成语、病句、文言文阅读方面(均为客观题)命题。
  ⑸讲评方面
  主要围绕鉴赏、阅读、写作进行。
  7.第7周(1.5-1.12)期末复习
  ①主要进行科技文阅读和语言运用专题复习。
  ②进行一次综合训练(各种题型)。
  四、方法和措施
  1.学案方面
  ⑴学案主要从知识积淀、方法积淀和迁移应用三方面进行编写。
  要求:
  ①一人主编,其他人审阅,集思广益,反复修订,方能打印使用。
  ②学案印好后,主编人先上课,其他教师听课、评课,然后才能上课。
  ⑵学案编写任务分解
  ①第一、五册     逯慧   曹丽丽  王赵峰
  ②第二、四册    刘喜玲  马向阳  高秀丽
  ③第三、六册      张拥民   柴二平
  2.精选习题方面
  ①必须围绕识记、鉴赏、写作三方面进行。
  ②最好选高考题。
  3.周过关方面
  主要从语音、字形、成语、病句、文言文阅读方面(均为客观题)命题。
  4.讲评课方面
  间周进行诗歌鉴赏和文学作品阅读训练,训练后,教师要进行很好的讲评。

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