九年级下学期语文教学计划

作者:宁海明望中学 陈语  时间:2010/3/25 6:46:42  来源:loveyuwen 原创  人气:
  本学期是整个九年制义务教育的最后一学期,学生即将面临着严峻的中考,这是一次真正意义上的选拔考试,也是学生人生路上的一次重大选择。迎接好这次中考就成为本学期教学的一个中心工作。因此在教学中应该帮助学生理解、吸收、吃透教材,对教材中的知识进行内化,即进行综合、应用、创新和中考思维的升华,把书本知识变成学生自己的知识。要有一定的时间作强化训练,通过训练,锁定差距,然后提出弥补弥补差距的可操作性对策措施,千方百计缩小差距、消灭差距。实行纵向和横向的交叉复习,实现零距离的奋斗目标。在学生的处理上则分批分层地辅导和督促,让他们实现最佳的成长理想,实现取得好成绩的愿望。故特作如下计划:
  一、 本册教学设计和时间安排。
  议论性的散文,要求要仔细品味,找准散文的线索,把握其中心,真正体味它的“形散神聚”的特点。诗词,要充分体会诗歌充沛的感情、优美的意境、凝练的语言以及蕴含的哲理。要重视朗读和背诵,提高学生的语言素养、口语交际能力和审美意识。议论文则要掌握文章的论点、论证的方法、议论文语言的特点和对文章中具体内容的理解。学习时应在朗读中细细体会。小说,要求掌握小说的三要素、情节发展的几个阶段、描写人物的几种方法和自然环境的铺衬作用。引导学生品味小说语言的精炼、准确、生动的特点,激发学生阅读小说的兴趣,培养他们的洞察能力、想象力和自主学习的能力。文言文单元,要求:1、利用工具书,扫清文字障碍,准确流利地朗读课文,对课文内容有初步的感知。2、根据老师讲解的写作背景来感知课文,能够理解、体悟文中蕴涵的作者的情感。3、在充分理解内容的基础上进行背诵、默写、朗读、思考、积累。4、让学生了解我们所遵循的做人的道理和古代哲人讲的是一脉相承的,从而使学生的思想受到熏陶,提高文化素养。总课时为28课时。
  二、复习工作安排
  1、 作好复习前的动员准备工作,协调好与其它科目的关系,弄清各班级突出的不足,找准复习的重点。 2、4月份之前完成下册的语文教学工作,转入全面的复习工作。4月份则重于从面上进行复习,狠抓古诗文和现代文的阅读。5月份则重于从纵向深入复习,依然是抓好古诗文和现代文的阅读。 3、4月份进行一次摸底考。锁定差距,然后提出弥补弥补差距的可操作性对策措施,千方百计缩小差距。对得分率低的几块、要找出原因,对症下药。 4、5月份进行四次强化训练式的考试,突出重点,抓不足,对难以把握的知识点,要从方式方法上下功夫,则重于从方法上去把握知识。 5、根据学生的情况,分期分批进行辅导和督促。注重复习的效率,进行必要的考试技巧的训练。 6、在知识的掌握过程中,注重分类和积累,把书读薄;不能贪多,特别是在课外阅读方面,力求典型和精要,从方法上多给予指导。
  九年级下学期语文教学进度表
  周次 课时 教学进度
  第一周
  第二周
  第三周
  第四周
  25课时 完成九(下)的新课教学。
  重点放在文言文,议论文的教学上。
  第五周
  第六周
  第七周
  第八周
  第九周
  35课时 第一轮复习,包括:分册复习;基础知识积累与运用。
  进行分项作文训练。
  完成SMJ上面的部分练习。
  进行三次综合训练。
  第一次全区模拟考试。
  第十周
  五一长假
  第十一周
  第十二周
  第十三周
  第十四周
  28课时 第二轮总复习,重点放在现代文阅读(记叙文、说明文、议论文、文学作品),文言文阅读(课内文言文、课外文言文)。
  话题作文综合性训练。
  第二次全区模拟考试
  第十五周
  第十六周
  10课时 查漏补缺,调整性练习,注重考试心理,考试方法的辅导。

文章评论

共有 0位用户发表了评论 查看完整内容