坚持4项基本原则,轻取文言阅读8分——与九年级同学谈谈文言文阅读复习

作者:不详  时间:2011/10/12 17:34:30  来源:张如霞转发  人气:
  当春花落尽、夏阴渐浓,中考的脚步已然清晰,谈到文言文阅读复习,亲爱的同学,请你首先别再追问:“我们为什么要学文言文?”作为一名老师,我只能简单地回答你:为中考,为自己;为经历,为体验;为丰富,为提升。相信在你成年后的某一个时刻,咀嚼起某一句经典,你会认可我今天的这番话。
  好了,言归正传:现阶段我们应该怎样复习文言文阅读?作为一名曾参与荆州中考命题的老师,我还是简单地回答你:坚持4项基本原则,轻取文言阅读8分!
  不信么?请听我细细道来:
  一、【信心原则】   中考文言文阅读复习应该以争获满分为目标
  荆州中考文言文阅读,一直坚持考查课内篇目,且选材集中在八下及九年级。范围比其他地区要小,题量分值也一直稳定为4题8分,考查内容基本稳定。通常为解释加点的实词、辨析虚词用法、理解文言句意、课文理解简答(或填空)。其中,第4题一般考查段落的结构层次划分、课文写作特色理解等,内容通常定向且单一。相比较于其他地区考查课外文言语段,注重课内外衔接,强调开放和拓展而言,荆州的中考文言文阅读考查是很容易得满分的!
  二、【积累原则】    中考文言文阅读复习必须以落实字词为根本
  不少同学戏称文言文为“第二外语”。既如此,请你对课文中的实词、虚词的读音、意义和用法,像记英语单词那样多多记忆积累吧。特别提醒:千万记得“词不离句”,孤立地死记硬背是很容易混淆的,一定要把字词放到具体的句子中去理解记忆。同学们最好自己动手整理一批重点字词,每一个用法配一个典型的精短句子。比如关于“之”字在疑问句中标记宾语前置的用法,你永远只记《公输》中的“宋何罪之有”就够了。到高中时看到“晋何厌之有”时,你会由衷感叹:“不过如此嘛!”
  三、【辨析原则】    中考文言文阅读复习常常以比较差异为重点
  由于文言文与现代汉语存在很大差异,考查者往往以此设置考查点。所以同学们在复习的时候,无论是实词还是虚词以及句子的含义,都一定要注意辨析与现代汉语不同。甚至可以这样说,文言文前三题考查的基本上都是与现代汉语不同的意义。如果你习惯用现代汉语意义解释古文,请一定要改变思维!所以,请特别留意通假字、古今异义词、一词多义、词类活用、特殊句式等文言现象。你要知道,这些用法在古人用来是再自然不过的,只是我们用现代人的习惯去看待它们才觉得特殊罢了!
  四、【提炼原则】     中考文言文阅读复习还要以提取精要为关键
  除了善于提炼文言字词句的规律,还要善于提取课文精要以应对第4题的课文理解考查。一般来说,这道题的书写量很小,考查的都是课文最富特色的内容。以2007年的为例,两道小题只需填写6字,其中第一小题涉及两文(《记承天寺夜游》、《答谢中书书》)相同的先描写、后抒情的表达方式。第二小题则直接说明从文中摘取相应词语即可。建议同学们在老师的帮助下,把范围之内的重要作家的经典作品中的精要内容加以提取整理。比如,《醉翁亭记》:“与民同乐”;《岳阳楼记》:“以天下为己任”等。
  如果你觉得我说得有道理,请一定试试看。等到有了效果,记得与我分享!

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