《完善自我,健全人格》主题班会活动方案

作者:佚名  时间:2012/2/21 9:40:50  来源:nczx 原创  人气:
  一、活动目标:
  针对部分同学学习习惯较差,且在常规检查中出现违规违纪现象,行为习惯观念淡薄,我们班举办了这次《完善自我 健全人格》主题班会。
  二、活动过程:
  1. [班主任]致辞:我们班是一个团结友爱,上进的班级,尤其是进入新学期,经过这段时间的观察与了解,我发现同学们在各各方面表现出了良好的精神面貌,良好的风气,肯定地同时也暴露出了我们仍然存在的,甚至可以说一些根深地固的问题-   。为了我们在以后的日子里更好的学习,深刻了解自己,正视自己,改变自己,走向成功,我们班特地搞了这次的主题班会。下面宣布主题班会开始。
  2. 宣誓:领誓人引导大家进行班级宣誓。
  3.[班主任]:有人问苏格拉底:世界上什么最难?苏格拉底答道:认识你自己。我想问同学们一个问题:你了解自己吗?? …………“尺有所短,寸有所长”。其实每个人都有自己的优势和长处。“天生我才必有用”我们要学会欣赏自己,学会暗示自己:我可以,我能行。
  那么让我们一起来找出自己的优点和缺点?(学生自我思考几分钟)
  A.认识自己的优点、能力和特长(板书)
  每个人都会有他特有的优点、特长,关键是自己能否认识到和把他们发挥出来。如何认识自己身上存在哪些优点呢?
  “列优点清单”(板书)
  大家要学会从多方位评价自己,把自己各方面的优点、长处一一罗列出来。请大家写下“我的优点”。具体详细地写出自己在学习能力、交际能力、文娱才能、体育强项、性格方面、动手能力和其它方面存在哪些优点和长处,写在自我评价一栏。要想了解自己,最好问问别人。写完后再请同学、父母、朋友、教师过目看有什么异议,写在他人评价一栏,达成共识,以保证自评优点的准确性。
  当我们知道自己有这么多优点时信心自然会增强。
  通过“列优点清单”如发现自己有过人之处就应制定计划发展这一特长,当我们知道自己有某的优点一定要充分发挥出来。对自已不足的地方一定要改正。
  B.再让我们寻找自己的缺点(结合我班上学期的莱芜十七中精神文明评分结果)
  大屏幕对班里出现的不良现象提出问题,由各小组或学生进行原因分析,并进行总结性点评,屏幕展示点评结果。
  这些现象都是很平常细小的事情,每天都发生在我们身边或身上。为什么会出现这些现象,我们从自己身上找找原因,就像病人生病了总得先找出症状才能对症下药,否则他吃再多的药,他也不一定能治好病;一个学生如果不知道造成成绩差的真正原因是什么,即使他再怎样用功,他也不一定能提高成绩。
  4. [班主任]:“勿以善小而不为,勿以恶小而为之” 所以我们必须改变自己,因为:
  ⑴坏习惯会让自己自食恶果,大屏幕展示故事。
  故事一:有个年轻人向理发师学理发,师父要徒弟先拿冬瓜进行练习,用剃刀把冬瓜上的一层薄薄的毛剃干净但不能损坏冬瓜皮。徒弟每次都很细心地把这层毛剃得干干净净而且冬瓜皮完好无损。但是,他每次剃完之后都会顺手把剃刀插在冬瓜上。师父要徒弟改掉这个坏习惯,但徒弟总是说:“没事的,我以后为顾客理发时绝对不会这样做。”结果,当徒弟为第一个顾客理完发时,顺手就把剃刀往顾客头上一插。
  【小结】:要让事情改变,先改变自己;要让事情变得更好,先让自己变得更好。如果你的成绩提不高,你不去改变学习方法和学习态度,即使换了班级换了老师也没用。只要你一改变,生活也会随之变动。美国成功哲学家金•洛恩说过这么一句话:“成功不是追求得来的,而是被改变后的自己主动吸引而来的。”
  ⑵改变习惯是需要一个过程的,所以要坚持。
  ①.领导学生做小实验展示-说明:习惯是可以改变的。只要不断地重复。
  ②.介绍习惯形成的三个阶段
  ③.如何改变自己的坏习惯,形成好习惯
  • 写名言名句贴在桌上警示自己
  • 可以请老师同学督促自己
  • 可以每天定下一个目标,时刻检查自己
  四、总结性发言。结束语:法国作家罗曼•罗兰有句名言:性格即命运。假如我们的本性中有一些阻碍成功的因素,我们如果不改变,岂不是注定要失败?其实,每天克服自己一点点毛病,每天坚持进步一点点,我们就会离成功越来越近
  五、课下思考和讨论
  1. 继续完善自己的关于自己的优缺点,并制定适合自己的相应的
  决方法
  2.讨论下面的三个安排应该如何做:
  早测前时间怎样安排?
  中午时间怎样安排?
  晚上学习后躺在床上睡不着的时间咋安排?

文章评论

共有 0位用户发表了评论 查看完整内容