2012年苏州中考语文科考试说明

作者:不详  时间:2012/4/18 20:56:27  来源:TZ850137087转发  人气:

  第一部分评价指要
  一.评价要求
  考生应达到《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》中规定的第四学段7-9目标要求,具备包括阅读理解与表达交流在内的多方面的基本能力,以及运用现代技术收集和处理信息的能力。重点是:能阅读一般政治、科技读物和文艺读物,具有一定的语言感受能力;能根据日常生活的需要,运用常见的表达方式,写记叙文及简单的说明文、议论文。

  二、评价范围
  涉及课文的考试内容,约占除写作以外的考试内容的40%-50%,其余的50%-60%可涉及与课文相当的现代读物(包括一般政治、科技、文艺读物和苏州市初中语文读本上的课文)。

  三、评价要点
  1、语文基础知识及运用
  (1)识记常用汉字3500,其中3000个左右会写。
  (2)能根据汉语拼音写出常用汉字,能给常用汉字注音。
  (3)能正确使用标点符号,书写合乎规范。
  (4)正确地书写汉字,书写时做到笔顺正确、笔画清楚、字形规范、字体端正。
  (5)能辨识并改正错别字和不规范的字。
  (6)能在具体语言环境中辨识常见的同音字、形似字和多音多义字。
  (7)掌握常用词语(含成语)和课文中的重要词语,做到会读、会写、会使用。
  (8)理解多义词在特定语言环境中的含义和表达作用。
  (9)根据表达需要选用同义词和反义词。
  (10)能结合具体语言环境辨析词语的感情色彩。
  (11)了解基本的语法知识,如词的分类(名词、动词、形容词、数词、量词、代词、副词、介词、连词、助词、语气词、叹词)、短语的结构(并列式、偏正式、主谓式、动宾式、补充式)、单句的成分(主语、谓语、宾语、定语、状语、补语)、复句的类型(并列、递进、选择、转折、因果、假设、条件),帮助理解课文中的语言难点,也能运用这些知识,解决语言运用中的问题。
  (12)辨析并修改病句,如搭配不当、成分残缺或赘余、语序不合理、用词不当、不合逻辑等。
  (13)能辨识常见的修辞方法,如比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问等,体会它们在具体语言环境中的表达效果;能根据要求,运用这些修辞方法造句。
  (14)能根据表达需要选择或变换句式。
  (15)能注意对象和场合,运用简明、连贯、得体的语言表情达意。
  (16)能从文章或语段中提取主要信息。
  (17)能够区分写实作品与虚构作品,了解小说、散文、诗歌、戏剧等文学样式。
  (18)了解课文涉及的重要作家的作品知识和文化常识。
  2、现代文阅读
  (19)整体理解文章的大概意思,理清文章的结构层次,归纳内容要点,分析、概括作者在文中表达的态度和观点。
  (20)能理解、体味、推敲重要词语在语言环境中的意义和作用。
  (21)能理解并阐释文章中的重要句子的含义。
  (22)在阅读中了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式的作用。
  (23)阅读简单的议论文,区分观点与材料(道理、事实、数据、图表等)。发现观点与材料之间的联系,并通过自己的思考,作出判断。
  (24)阅读科技作品,注意领会作品中所体现的科学精神和科学思想方法。
  (25)学会筛选和整合文中的信息。
  (26)欣赏文学作品,能有自己的感情体验,初步领悟作品的内涵,从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品的思想感情倾向,能联系文化背景作出自己的评价,对作品中感人的情境和形象,能说出自己的体验;品味作品中富有表现力的语言。
  (27)对课文的内容和表达有自己的心得,能提出自己的看法和疑问。
  (28)能阅读《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》要求阅读的长篇文学名著,如《西游记》《水浒传》《骆驼祥子》《鲁滨逊漂流记》《格列佛游记》《名人传》《童年》《钢铁是怎样炼成的》等。
  3、文言文阅读
  (29)诵读古代诗词,默写《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》中要求背诵的优秀古诗文80篇。
  (30)阅读浅易文言文,能借助注释和工具书理解基本内容,了解作者的观点态度。
  (31)掌握课文中常见的文言实词,了解重要的文言虚词(之、于、而、以、为、乃)的用法,能根据上下文正确理解解释词义。
  (32)理解课文中的重要文言词句并翻译成现代汉语。
  4、写作
  (33)写作要感情真挚,思想健康,力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。
  (34)文章符合题意,内容充实,中心明确。
  (35)根据表达的中心,选择恰当的表达方式。合理安排内容的先后和详略,条理清楚地表达自己的意思。运用联想和想象,丰富表达的内容。
  (36)符合文体要求。写记叙文,做到内容具体;写简单的说明文,做到明白清楚;写简单的议论文,做到有理有据;根据生活需要,写日常应用文。
  (37)语言通顺,结构完整。书写规范,标点正确。
  (38)养成修改自己作文的习惯,修改时能借助语感和语法修辞常识,做到文从字顺。

  四、评价形式
  答卷方式:闭卷、笔试
  考试时间:150分钟
  全卷130分,其中积累和运用、阅读理解70分,作文60分。
  1、积累和运用15%-20%
  2、阅读理解35%-40%
  3、写作45%-50%
  各类题型占分比例为:
  1、主观题约65%
  2、客观题约35%


  附录
  文言诗文默写篇目(义务教育课程标准推荐背诵篇目)

  1.《孔子语录》2.《鱼我所欲也》孟子3.《生忧患,死于安乐》孟子
  4.《曹刿论战》《左传》5.《邹忌讽齐王纳谏》《战国策》
  6.《出师表》诸葛亮7.《桃花源记》陶渊明8.《三峡》郦道元
  9.《杂说》(四)韩愈10.《陋室铭》刘禹锡11.《小石潭记》柳宗元
  12.《岳阳楼记》范仲淹13.《醉翁亭记》欧阳修14.《爱莲说》周敦颐
  15.《记承天寺夜游》苏轼16.《送东阳马生序》宋濂
  17.关雎(关关雎鸠)《诗经》18.《蒹葭》《诗经》19.《观沧海》曹操
  20.《饮酒》陶渊明21.《送杜少府之任蜀州》王勃
  22.《次北固山下》王湾23.《使至塞上》王维
  24.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》李白25.《行路难》(金樽清酒斗十千)李白
  26.《望岳》杜甫27.《春望》杜甫28.《茅屋为秋风所破歌》杜甫
  29.《白雪歌送武判官归京》岑参30.《早春呈水部张十八员外》韩愈
  31.《酬乐天扬州初逢席上见赠》刘禹锡32.《观刈麦》白居易
  33.《钱塘湖春行》白居易34.《雁门太守行》李贺35.《赤壁》杜牧
  36.《泊秦淮》杜牧37.《夜雨寄北》李商隐38.《无题》(相见时难别亦难)李商隐
  39.《相见欢》(无言独上西楼)李煜40.《渔家傲》(塞下秋来风景异)范仲淹
  41.《浣溪沙》(一曲新词酒一杯)晏殊42.<登飞来峰》王安石
  43.《江城子》(老夫聊发少年狂)苏轼44.《水调歌头》(明月几时有)苏轼
  45.《游山西村》陆游46.《破阵子》(醉里挑灯看剑)辛弃疾
  47.《过零丁洋》文天祥48.《天净沙秋思》(古藤老树昏鸦)马致远
  49.《山坡羊潼关怀古》(峰峦如聚)张养浩
  50.《已亥杂诗》(浩荡离愁白日斜)龚自珍

文章评论

共有 0位用户发表了评论 查看完整内容