2012年河南省中考语文试卷简评

作者:新华区教研室 杜浩珍  时间:2012/8/30 7:15:09  来源:流浪客转发  人气:
  2012年河南省中考语文试卷结构稳定,题量保持不变,分值稍有变化(积累与运用部分分值增加一分,古诗文阅读减少一分)。所用语言材料与社会生活密切相连,体现了处处学语文,处处用语文的导向特点。从试题上看,凸显以下特点:
  1、重视对语言主观表达方面的检测。积累运用部分的5——7题从不同角度考查学生语言表述的能力。第5题结合名著进行仿写,从句式和名著人物评析两方面进行考察;第6题概括表述、修改病句,第7题观察画面写推荐语,虽然都是常见题型,但比较集中地出现,从排比句式到提炼标题,再到围绕主题的段落写作,由易到难,有层次、有侧重,考查面广,需要100字左右的表述,分值占到14分,可见其分量。现代文阅读部分的第12题也回归到对语言表述的考查上来,要求续写结尾。这些考题都尊重学生的独特体验,给学生充分的自主表述的空间,有利于展示个人表述能力,体现了语文是学习语言文字运用的综合性、实践性课程这一学科特点。
  2、重视提炼概括信息、综合分析能力的考查。具体体现在第6题、第7题、第11题、第14题、第20题上,另外题干中有明显的“分析”、“探究”这些词语要求。第6题要求依据新闻内容拟标题,第7题要求结合主题对画面分析,分别从文字资料、图片资料中提炼信息。第11题要求对中年妇女这一人物形象进行分析,而她一直退隐在事件背后,这就需要学生善于从字里行间捕捉有效信息,进行分析、判断、概括。第14题要求概括各段内容,自然是对提炼概括能力的考查。第20题要求结合两段文言文分条概括齐国强盛的原因,更是重视提炼概括信息、综合分析能力的考查的体现。
  3、试题更具开放性,给学生提供更多个性化空间。试题中出现了较多自主选择性回答的试题,不过多限制学生,留有充分的空间。第5题的名著阅读有4部名著可供选择,第6题的病句修改有多种改法,第7题有两组图片供选择,第10题要求学生自己找出体现细节的词语进行赏析,第15题从多种说明方法中任选两种分析,第16题任选一个方面分析说明文的语言特点。这些题的设置充分珍视学生的独特感受、体验、理解,使学生有更多选择余地,更加灵活、开放,具有人性化。
  4、洋溢爱的温暖,促进学生精神成长。社会上太多的冷漠事件引起人们对互助、关爱的渴求,也引发大家对自身行为的思考,今年的中考命题有明显的价值观导向,引领学生学会关爱弱者,学会关注他人,与他人分享。现代文阅读(一)的内容呈现了一家人关爱乞讨者的温馨场景,提醒我们可以用合适的方式给予弱者帮助,不仅是物质上的,更要有精神上的帮助,因为爱可以给他们生活的勇气。“我”的观察、感悟也提醒我们反思自己的行为,不是不能帮助别人,而是不能平等对待,不愿付出自己的爱。命题作文“同在一个屋檐下”,也是指向关注他人,与他人互助、分享。

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