2005年宁波市中考优秀作文选评

作者:mlzssj|  时间:2005/7/21 19:57:35  来源:会员转发  人气:

  [题目]
  在下面两道作文题中任选一题,写一篇文章。
  要求:写出真情实感,文体不限。卷面整洁,字数不少于500字。文中不能出现真实的校名、人名。
  第一题:沟通
  友情提示:沟通,据《辞海》解释,意为“使彼此相通”。
  第二题:____________是一把双刃剑
  友情提示:双刃剑,两边都有刀锋。常用来比喻某个东西的利与害。
  选择一个合适的对象,在横线上填上相应的词语。
  [写作点拨]
  第一题是一道命题作文,命题作文也有一定的开放性。既可写“沟通”给我们带来的新变化,给我们带来的诸多便利:如“人与人之间隔阂少了,友谊多了”、“父母与子女感情加深了”、“老师与同学更加融洽了”等等。也可写“沟通”中的种种反常行为:考试时相互对答案,竞选班干部为选票而相互利用等等。你甚至可以写写曲解“沟通”的一些现象:单位里一些人与上司沟通感情,目的是为了博得上司的好感,争取升迁。你也可以写一写不同的人,如教师、学生、家长对“沟通”不同的理解、不同的心态。这样就可以做到“符合题意”这一基础等级。
  第二,从写作的角度看,怎样尽快地打开思路呢?告诉你,围绕“沟通”多方搜寻是一条快捷的路。什么是沟通?与谁沟通?沟通后有什么好处?我们可以再深入下去,穿越时空,与历史人物沟通,让自己的困惑和疑问通过历史人物的口作出回答。这样的故事在我们的身边比比皆是,我们要充分地用事例为主题服务。
  第三,在文体的选择上,以记叙文和议论文为主。写作记叙文时,要选取具体的典型事例,通过外部环境的渲染,使主题更加突出。写作议论文时,要注意先完善自己的观点,将交流给我们带来的种种益处说透彻,从对比论证中得出观点。
  第二题是一道半命题作文。根据提示,我们可以知道,“双刃剑,两边都有刀锋。常用来比喻某个东西的利与害。”“双刃剑”要求我们对事情进行正反两方面的认识,提醒人们注意预防那些不好的东西。世上万事万物都是有正反两面性的,遇到什么事情,我们都可说“这是一把双刃剑”。但从现实的使用来看,“双刃剑”专为一部分众所公认的“好事情”而预设,显示出对这些“好事情”的特别担心,也对限定这些“好事情”的作用范围、力度给予合理性。有一些“好事情”是不得不“为我所用”而“副作用很大”的,我们要“只用它好的一面,把副作用消除掉”,先从理论上派出“双刃剑”来,实践上一系列的“控制措施”就合情合理了。比如说年轻是一把双刃剑。年轻有时是资本,有时也容易坏事。语言是把双刃剑,使用不好会有伤及自身的危险。科技发展是一柄双刃剑。一方面,大大地提高了人类征服自然的能力,造福于人类;另一方面,由于无节制地开发自然,破坏、污染环境,招致自然的报复,造祸于人类。又比如大众传媒犹如一柄双刃剑,可以优化社会秩序,也可以破坏社会秩序,如何正确、合理和科学地使用它,正考验着人类的智慧。这道题无论是内容的选择,还是立意的确定,无不给考生更自由、更广阔的写作空间。
  需要提醒的是,审题时要将抽象的“双刃剑”具体化,滴水见太阳。同时还要掌握好内容和语言的分寸,理性地对待某一话题的两面性。夸大或缩小都将会影响内容的表达。
  写作时可以采用以下方法,让自己的文章在考场上脱颖而出:一、通过叙述社会中给予自己特殊的、深刻感受的人和事来展示我们眼中的社会。二、用新颖的形式增添创新的色彩。这类文章往往具有时间跨度大、故事性强、适应范围广等特点,可以尝试用日记、小故事、童话等形式进行写作。
  [范文展示一]
  沟通
  一考生
  黄老汉种了一辈子的地,没想到竟然也培养出了一个当局长的儿子。
  儿子工作于县城,又忙,一年中难得回家一趟。
  这年中秋,又恰逢黄老汉生日,于是局长儿子百忙之中偷闲赶回老家为黄老汉祝寿。
  爷儿俩饭罢,就坐在院子里葡萄架下聊了起来。儿子端起茶杯说:“爸,咱俩好长时间没在一起……。”“别叫‘爸’,听着耳生,叫‘爹’!”儿子的脸阴了一下,但马上又恢复了正常。“爹,咱爷儿俩好久没在一起说说话了。今晚上,咱爷儿俩就说点掏心窝子的话,沟通沟通。”
  黄老汉点燃烟杆子,默默地听着。
  于是儿子问道:“爹,你这一辈子最高兴、最幸福的事是在什么时候?”
  黄老汉把烟杆子一放说:“嗯,那得算粮食大丰收的时候。”
  “爹,这叫空话、大话、套话,当农民的谁不希望粮食大丰收。”
  “那,儿子,你什么时候最幸福、最高兴呢?”黄老汉反问。
  儿子答道:“爹,我这辈子最幸福、最高兴的时候嘛,就是下属给我汇报工作情况时。”
  黄老汉又点燃烟杆子,叭嗒叭嗒抽了几口后说:“那有什么可高兴的,一个人坐着,听一群人在哪里叽哩呱啦讲个不停。”
  儿子马上接口道:“哪里啊,他们都是拣我喜欢听的话,只要他们稍一讲错,那我就敲敲桌子,碰碰茶杯或‘唉’一声什么的,他们就不敢说下去了。”
  黄老汉把烟杆子放在石凳上,使劲敲了两下。儿子问:“爹,你咋了?生气了?我没惹您老人家呀?”
  黄老汉接口道:“小子,你爹刚才说得不好,现在我重说。我这一辈子最高兴、最幸福的事,就是有你这个第一个成为村里的大学生的儿子,而现在你却使我失望,你没当几年官,官气倒长了不少,真没想到……。”
  说完,黄老汉站起来要回里屋。突然,黄局长激动地站起来,厉声喝到:“同志,你这是什么态度?我还没说散会呢!”
  评析
  文章主题明确,用小小说的笔调,鲜明地表达了黄老汉和儿子之间对“幸福、高兴”存在无法沟通(其实是官民之间)的看法,作者关注现实,针砭时弊,新意迭出。文章在环境、气氛、人物对话和神态描写方面具体形象,入木三分,语言简练而准确。全文行文流畅,结构和谐完美。

  [范文展示二]
  网络是一把双刃剑
  一考生
  网络已成为当今的一个流行词汇,过去人们常用“你吃饭了吗?”打招呼,现在好多改为“你上网了吗?”,这个转变,体现了社会的进步,科学的发展,新时代的诞生——网络时代。网络已成为人与人之间沟通的桥梁,了解外面世界的途径,其重要性越来越显得其具有不可替代性。
  辩证唯物主义认为,事物就像一把双刃剑,具有两面性,即有其有利的一面,也有其弊端的一面,那么如何看待网络这把双刃剑?
  笔者认为,首先上网可以拓展视野,拓宽我们获得知识的途径,比如,我们足不出户,可以聆听名师的讲授,查阅丰富的资料,了解国内外大事,邀游于知识的海洋,使有限的精力得到延伸。并且上网学习可使我们变被动为主动,充分发挥我们的主体作用,在网校上进行学习,可以毫无顾忌地发问,直到弄懂为止,有时课本上一些枯燥呆板的知识在网上变得趣味横生,从而使学习的积极性大为增强;其次网友间交流思想,探讨人生,以解忧愁,启迪心扉,同时可克服面对面的胆怯心理和羞忸之情,使大家乐于参与、乐于展示自我,从而提高学习能力和交流能力,以上是其利。另一方面由于国家对网吧的管理还存在着诸多不足,加之一些业主见钱忘“德”,诱惑我们光顾非法网站,致使其沉溺于一个虚拟世界不能自拔;再加之我们中学生作为一个特殊群体,身心发展具有不完善性,导致我们自制力差,依赖性强,辨别是非的能力弱,使我们有时不能正确处理上网问题,比如有些人过分迷恋网上聊天、游戏,造成精神空虚,歪曲人生观、世界观和价值观,有些甚至走上犯罪的道路,以上是其弊。
  记得曾和一个朋友讨论问题时说过的一句话:“网络是一把双刃剑,美丽却拥有着毒性。”如今,网络以不可阻挡之势走进了我们的生活。对于我们中学生上网问题,宜疏不宜堵,关键在于正确引导,一分为二地看待网络的影响,取其精华为己所用,争做一个对社会有用的人。
  评析
  这篇文章,能紧扣“网络是一把双刃剑”来展开议论,切合题意。文章首先论述了网络有利的一面;接着将从反面论述了网络有弊的一面。全文材料丰富,结构严谨,语言流畅,感情真挚。

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