考场作文脱俗四“突破”

作者:江苏省海安县张垛中学(226641) 汪志刚  时间:2005/11/10 18:48:52  来源:会员原创  人气:
  随着考试改革的不断深入,作文技法已显示出它的时效性和功利性。灵活运用作文技巧是提高作文水平的重要途径。不少考生从小学到初中拜读的佳作很多,到头来还是写不出优秀的作文,这固然与学生忽视写作有关,只是一味满足字数的要求,草草了事,写好了万事大吉;其实最主要的原因是一些考生不注意思变,更不会去精心构思、揣摩写法。笔者认为让考场作文脱俗可从以下几个方面寻求突破。
  一、主题避免肤浅,要体现深度 主题是文章的灵魂,不同深度的主题所产生的效果大相径庭。不少考生懒于动脑,审题马虎,立意肤浅,往往会囿于套路,走不出生活的表层。那么一篇文章主题怎样才能深刻呢?首先是以小见大,透过现象看本质,从生活的小题材中挖掘富含哲理的东西,写出人生感悟,折射生活的真谛。如南通考生的《合作》一文,通过一次实验过程的叙写,具体演绎了成功合作之道:合作需要信任、鼓励……主题蕴涵哲理,耐人寻味。其次不回避社会热点或令人们深思的社会性问题,将笔触伸向社会,发人深省。如武汉考生的《“我”为我服务》一文,作者以一个具有科幻色彩的故事,鲜明地表达对“克隆人是否能服务人类”这个问题的看法。能否克隆人一直是社会各界各抒己见的社会性问题,具有现实性和时代感。
  二、题材避免陈旧,要力求新颖 作文时一些考生时常不能打破思维定势,习惯于写头脑中“根深蒂固”的话题。如创作《温暖》一文他们便会写同学的帮助;如创作《幸福》一文他们便会写家庭的快乐;如写《奉献》一文他们便会写老师的无私……事实上这些题材要尽量避开,否则会出现“撞车现象”,缺乏新意,很难取悦于阅卷老师,上千份作文同属一种模式,谁会心动?所以文章选材要做到“人无我有,人有我奇”,紧扣中心大胆创新,才能使文章大放异彩。如安徽考生的《我与拿破仑的对话》一文,作者通过合理的想象,虚构了“我”这个“新一届法国总统”与拿破仑的对话,揭示了“掌声是一种糖衣炮弹”的观点;提醒人们不要被鲜花和掌声所迷惑,否则就会因为被吹捧而忘乎所以。
  三、结构避免呆板,要注意变化 我们都知道无论是纵式结构还是横式结构都要求层次清晰,脉络分明。在此基础上,文章的结构还应推陈出新,讲究包装,它在一定程度上可弥补内容方面的不足。通常出现的结构形式有:书信式、合同式、话剧式、公式定理式、诗词串联式、小标题连缀式、文首加题记式……如《一道关于“掌声”的证明题》一文就采用“已知—求证—证明”的数学证明过程构思成篇;如《色彩》一文用“绿色—白色—红色”的形式将全文内容连缀成一个整体;如《将个性坚持到底》一文在文章开头加了这样的题记:“每个人都是一片树叶,但是没有两片树叶是完全相同的。”总之,文无定法,学生要正确使用,将充实生动的内容融入新颖别致的形式中,两者做到相辅相成,相得益彰。
  四、语言避免平淡,要追求生动 语言是文章的血液,没有生动活泼的语言,所谓的“创新”便会失去耀眼的光辉。读一篇经典美文,我们常常会拍案叫绝,爱不释卷,不禁佩服作者犀利的文笔;相反我们读一篇平淡无奇的文章,味同嚼蜡,倒人胃口。从中不难看出语言的优劣同样决定着文章的成败,其实给语言增加亮点并不困难。以下几种方法可供借鉴:⑴综合运用各种表达方式。比如在叙述、描写的基础上可适当穿插议论、抒情等。⑵巧用修辞手法。如用比喻、拟人、排比等修辞增强语言的感染力。⑶注意句式变化。如长句与短句、感叹句、反问句、设问句……交错使用,语言活泼有生气。⑷借用、仿用、引用名言警句、古诗词等,增添文学色彩。⑸添加修饰性成分。例如记叙文根据表达的需要,可适当增加一些形容词、叹词、拟声词;人物的对话可辅以动作、神态等描写。
  近年来,各地中考语文均增大了作文的分值,现已成为语文的“半壁江山”;出题者对作文的要求看似宽泛,题材丰富,文体不限,但宽泛不等于随便,目的是留给学生自由驰骋的空间。广大考生惟有坦然面对,随势而变,掌握作文的新理念,才能创作出优秀的作品。

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