妙用“题记”增文采

作者:佚名  时间:2006/4/30 18:12:34  来源:会员转发  人气:
  “有创新”是作文获得发展等级分的重要方面,而妙用题记以显示其形式的新颖与构思的精巧则是一种重要的方法,那么,如何写题记呢?
  1、阐发话题式
  即运用题记对话题进行适当的分析与阐述,指出话题所包含的意蕴、话题间存在的关系等,如2003年的《漫谈“聪明”或“认知”》一文:
  “同是对‘修墙’‘防盗’的预见,却产生‘聪明’或‘被怀疑’的结果。‘感情’竟能如此地左右着‘认知’,心的小舟啊,在文化的河流中求索……”
  此题记通过对所提供的话题材料进行简单述说,点出了感情影响着“认知”,对所写的话题进行很好的阐述,同时“心的小舟啊,在文化的河流中求索……”也显示了下面文章所写的内容。
  2、释题式
  即题记紧扣话题,对文章题目内涵作具体的诠释,让读者对其内涵有清楚、准确的把握。如2003年高考佳作《情感•••理智•认知》一文的题记:
  在情感与认知之间架起一座理性的天平。
  小作者妙用间隔号把“情感”“认知”“理智”进行了巧妙连接,并且把“理智”放于“情感”与“认知”的中间,题记针对标题,诠释了在“情感”与“认识”之间,理智所起的重要作用,从而点明了“情感”与“认知”之间的关系。
  3、点旨式
  即点出文章的主题,使读者先明白文章所要表现的观点。如2004年高考中以“相信自己与相信别人”为话题的高考佳作《相信自己,也要相信别人》一文的题记:
  庸者,相信别人,怀疑自己;
  愚者,相信自己,排斥别人;
  智者,相信自己,也相信别人。
  题记的三个整句夺人目光,形式整齐,指出了三种人对待自己与别人的不同态度,于鲜明的对比中紧承题目“相信自己,也要相信别人”,为下文亮出自己的观点铺垫。
  4、交代式
  即借助题记交代文章的写作目的、背景,或写作内容等,使读者对文章有一个更清楚的了解或宏观上的把握。如一篇以“母爱无价”为题目的题记:
  谨以此文献给我深爱的母亲,献给天下所有普存爱心的母亲。
  题记点明了写作的目的,也为全文奠定了情感基调,真诚地表达了对母亲的热爱和感激之情,令读者为之动容。
  再如一篇以“友情”为话题的佳作《北方人与南方人》的题记:
  一场大火,把两个平凡人的友情之歌唱到极致,他们的人格,也便在这友情中升华。
  此题记把文章所写的北方人与南方人之间“友情”故事概述了出来,使读者一读便对文章写了什么有了一个初步把握。
  5、吸引式
  借题记创设一个富蕴悬念的氛围,吸引读者,诱发读者的兴趣。如2002年高考佳作《无悔的选择》的题记:
  一个乡村女教师的命运为什么如此坎坷?她面对一连串的打击能挺住吗?假如她当初换一种选择,她的命运又将如何?
  此题记连用三个问句设置了三个悬念,引发读者兴趣,使读者产生强烈的阅读欲望。
  那么,拟写题记应注意哪些问题呢?
  (1)要注重题记的文采性。可引用一些名言、格言、谚语等来作为题记,也可运用比喻、对比等修辞,语言形式上可采用诗歌、对联等。
  如2004年高考以“遭遇挫折和放大痛苦”为话题的作文《那时花开》的题记:
  只有经历地狱般的磨炼,才能炼出创造天堂的力量;只有流过血的手指,才能弹出世间的绝唱。——泰戈尔
  引用泰戈尔的话,既是引用名言,同时,泰戈尔的话又譬喻形象,深寓哲理,真可谓巧妙之极。
  再如2000年高考佳作《多彩的幸福》的题记:
  生活如花,姹紫嫣红;生活如歌,美妙动听;生活如酒,芳香清醇;生活如诗,意境深远;生活如梦,绚丽多姿。
  此题记,作者妙用博喻修辞,形成整齐的排比句式,诠释出幸福的多样性,给人以美不胜收之感。
  (2)要注意语言的简练性。写题记,字数一定不要过多,语言要锤炼、精警、练达才行一般不超过文章的两行。因为作文字数一般在800字左右,题记过长,既显得冗长,文章又给人头大身小之感。
  总之,写一个精彩的题记,先声夺人、开宗明义、展示才华,不仅让读者感到耳目一新、别开生面,而且能产生“浓缩言语动人心,未成曲调先有情”的最佳效果。

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文章评论

共有 3位用户发表了评论 查看完整内容

  • 滚果冻 于04-24 17:31发表评论: 第3楼
  • 棒!
  • 了看见后果 于03-25 20:30发表评论: 第2楼
  • 同意
  • 江银丹 于12-31 13:11发表评论: 第1楼
  • 无聊````