武汉市第二中学先进班集体事迹材料

作者:佚名  时间:2006/5/13 22:06:17  来源:会员转发  人气:
  我班是高二文科尖子班,本班班风正,学风浓,学生整体思想素质高,求知欲强,学习勤奋,时间观念强,两个六点四十到位率高,课堂状态好,思维活跃,学习成绩好,在同类班级中表现突出。在2005年秋季学期中,本班连续获得五个月文明班级的光荣称号,在学校举行的各种学科竞赛中,本班学生也积极参与,并获得优秀成绩;在段、期考中,本班学生各科成绩和几个理科重点班比,有明显的优势,基本上达到了班级整体发展,个个争创优秀的良好态势。
  本班学生不仅在学习上劲头足,成绩好,在文体方面也表现不错,学生爱好广泛,积极参与有益身心健康的文体活动,曾获得墙报比赛三等奖和二等奖;在第二届文化艺术节中,有不少学生在征文比赛、手抄报比赛、田径项目比赛、书画比赛中获奖;集体项目中的体操比赛,本班获得一等奖。最终本班获得文化艺术节班级总分三等奖。
  良好的班风来源于科学的管理,本班学生自我管理的能力强,所组建的班委与团委能够协调学生与学校之间的关系,班干团干有强烈的责任心,在学习与生活中能起到模范的带头作用,他们采用轮流值周制,将责任落到实处,检查监督学生完成各项学习任务。班级各项工作开展得很顺利。
  班集体健康舆论的形成,对优化班集管理,促进良好班集的形成至关重要。有一批敢抓、敢管的干部,就形成了健康的舆论,班委就如一块磁铁,能形成一个“磁场”,吸引周围同学,“磁化”周围同学。这样,健康的舆论就像滚雪球一样,越来越大,形成一股巨大的力量。为了强化健康的舆论,平时生活中,经常选择有教育意义的文章在上班会时宣读,进行理想教育、挫折教育、心理卫生教育、劳动教育、意志品质教育、为人处世、社会经验教育,塑造学生健康、和谐的人格、也通过这些陶冶学生的情操。同时还开展丰富多彩的第二课堂活动,如乒乓球、羽毛球比赛,社会实践活动等,还积极参加学校组织开展的各种活动。通过这些活动增强了同学们沟通、合作的意识,增进同学间的友谊,增强了集体荣誉感。通过班干与团干们的努力,班级凝聚力很强,同学们都为生活在这样的大集体而感到自豪与骄傲。这一年来,班上从未发生过不安全事故、也无打架斗殴违反校纪校规的事件,而且还养成了使用文明语言的好习惯,上学期被评为学校先进班集体。

文章评论

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  • ZZZ 于07-10 19:00发表评论: 第3楼
  • 这真是一个理想情况下的班级
  • 好呀 于05-09 18:35发表评论: 第2楼
  • 回复 1 楼(呵呵):非常好,非常感谢楼主呀,有这样的文章呀!!!
  • 呵呵 于12-17 08:57发表评论: 第1楼
  • 太好了,有没有具体事例呀?/