班主任家访手记

作者:宝应县城北初级中学 高家湘  时间:2006/10/21 20:53:14  来源:会员原创  人气:
雁过留声,师教留名
  
  开学第二天,拖着疲惫的身体回到家,刚准备吃晚饭,手机响起,一看,竟是已经毕业的一位学生家长打来的。他会找我什么事?他的孩子三年来可没有少烦我,我们班的师生都知道,这位学生生理年龄15岁,可心理年龄只有10岁,平时管不住自己,好吃好玩好运动。但在我和家长的密切配合下,这孩子玩皮归玩皮,成绩却是步步攀升,最后竟然以656分的高分考入了翔宇,家长喜不自禁,偏要让我们老师和校领导小啜了一顿。可现在他还找我啥事?
  不管什么事,家长的电话可不能不接,即使他的孩子已经毕业。
  通话后才了解,翔宇高中高一新生军训及衔接教育一个月后放了两天的月假,他的孩子吃过饭后竟不辞而别,在外面玩了半天,到天黑才回家,他和儿子交谈不到两句,竟然引发了一场火爆的战争,父子俩成了冤家。这可把他气坏了,更是伤心极了,绝望之中,想到了我,请我出面劝劝孩子。
  原来是这么一回事!这可不再是我的事,怎么还要麻烦我?再说你的孩子三年来够让我辛苦的,现在刚刚摆脱苦海,想逃避还来不及,谁愿意还自寻烦恼,自讨苦吃?
  可转念一想,不能这么草率!帮不帮忙是小事,我老师的形象是大事,学校的声誉是大事,孩子的未来更是大事。三年来虽然我吃了不少苦,但家长看在眼里,感激溢之言表,在他的心目中,我虽不是神,但胜似神。他逢人就在赞扬我,赞扬我们的学校,我怎么能自毁形象呢?孩子是家长的全部希望,拒绝他,就是毁灭他的希望,毁掉一个孩子的前程,作为一个虔诚的教育工作者,我怎么忍心?
  不去,损失惨重;去,一石三鸟。我答应了他,并且立即就去,显示我和他一样的着急和关心。我首先劝导家长,孩子大了,要给孩子一定的自主权,改进自己与孩子交流的方式,多鼓励,多提示。然后与这位学生谈心,晓之以理,动之以情。最后当然是孩子“负荆请罪”,父子俩尽释前嫌,亲切如初。
  事情虽小,帮的忙也微不足道,但我的受益却不小。首先,作为教师,教育没有绝对的止境,关注你教过的学生,跟踪教育也是我们义不容辞的责任。你帮的不仅是家长的忙 ,而且是自己的忙,是社会的忙,是国家的忙。其次,雁过留声,师教留名,这样的老师才有市场,才有立足之地,也是检验教学成果的最有效途径。
  二〇〇六年九月

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