记叙文外貌描写指导

作者:佚名  时间:2006/11/29 7:37:00  来源:会员转发  人气:
  在他芒果形的脸上,一双盛满了朦胧的眼睛仿佛要倾吐出对睡的渴望,不算挺拔的鼻子上,几根鼻毛如坚强的小草一样,不屈且不雅的探出头来.由于长期嗜睡流口水的原因,嘴角变成了小河沟状。明显经过处理后的头发,如“桑美”过后的树,或倒下或屹立,几根白发在主人“缛一报,长十根”的谬论下倔强而骄傲的活着,我猜,他早晚会“发如雪”。
  只有睡时的孔德全才算真正的孔德全。自以为挺瘦却较胖的他蜷曲在不大的课桌上,以一堆书为掩体,一只胳膊搭在课桌上作为枕头,另一只则自然垂下,调节平衡。当然,这是最陶醉,最享受的睡法。在情况比较紧张时,“聪明”而困极的他会抱起膀子,低头,闭眼。远初看宛若一个刻苦沉思的学生,惟有走近时才会现出原形。他的睡是很有哲学意味的,无论别人如何,都会至于事外,好似得道睡仙。这时,如果去骚扰他,他准会颓废的抬起头,庸懒的吐出几个字:“你等我醒的。”之后便又倒下了。
  下课铃就是他的闹钟。总在缓缓起身后,摸摸那睡的有些变形的脸,对着窗子,利用光的反射原理整理那所谓的发型。之后,用略带北安味的咬舌音结巴的问周围的人:“发—发-发型,还帅(SUAI)吗?”
  评语:这是一篇精彩的人物外貌描写文章。行文用幽默诙谐的笔墨描绘了人物个性化的肖像,连形式芒果样的,眼睛是朦胧的,鼻子是不算挺拔的,嘴角变成了小河沟状,头发是经过处理的。特别是关于他的睡态的描写,简直是惟妙惟肖、精妙绝论。结尾的一句更让人喷饭。总之,这是一篇难得的佳作。
  高畅
  黄正详
  此公留有短发,鼻梁上横着一副颇具男人味的黑色眼镜。光滑的面庞上放有几点青春痘,若逢此公着急上火,青春痘数目增长之快大有“雨打沙滩”之势。然此公经常上火,青春痘亦如潮水般焚膏继晷,勤于操练。
  这位运动健将虽身高不足√3,但篮球场上仍雄姿英发,刷篮,盖帽,三分,一个都不少。常大败对手,气得对手操拳砸地,所幸一中球场地面坚固,国家财产并无损害。
  此公语言表达能力超棒。外教课总会用半沙哑的声音与外教讨论非重点问题,情急之处常用汉语同外教交谈,无奈外教“人在汉营心在英”,回答总是This  is  English  lesson.You  should  speak  English.
  在这个物欲横流的社会中,此公视金钱如粪土之高尚品德犹为突出。上个月曾捡过一黑色钱包,然后高兴地交到老师手里。老师欣然还给了失主,并在班级表扬。从此成了全班女生的偶像,男生的榜样,美名亦在方圆0.3公里内无人不知无人不晓。
  评语:这是一片个性化的外貌描写。人物形象鲜活,个性突出。语言简洁流畅,用词恰当。又不乏幽默感,读者倍感风趣。
  人物描写
  高一12班 朱欣妍
  她,穿着一身运动服,手捧练习册和教案,撅着嘴,疾步走上讲台,这便是我们的物理老师。因为她喜欢撅着嘴,所以昵称小撅撅。“上课!”,“老师好!”,“同学好,请坐。”她边说边用手撑着讲台向我们鞠了一躬,虽说动作不太规范,但弯腰91°,怎么也算是给我们行了一个“大礼”。要是学校举办一个“文明礼貌老师评选”,她准能得第一。“把《高考调研》拿出来!”,小撅撅昂着头、撅着嘴说道,看来,我们这节课是要做习题了。
  习题课是她运动细胞最活跃的时候。只见她,一会儿贴在黑板上画受力分析图,一会儿拎着扫帚向我们讲解它的重心位置,一会儿又“用力”推三尺讲台,在我们惊讶之余,她又歪着头,狡黠地撅着嘴问:“这时我们的讲台受摩擦力吗?”
  小撅撅还十分注重利用触手可得的实物进行即兴表演式教学,小到粉笔、字典,大到扫帚、拖把,有时甚至身体的某个部分都成了她的讲课道具。
  就是这位撅着嘴的小老师带着我们攀登物理学科的高峰。
  评语:这片习作抓住了小老师的个性化外貌特征“喜欢撅着嘴”和独有的动作利用触手可得的实物进行即兴表演式教学,把人物的形象描绘的活灵活现,生动丰满。

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