《珍珠鸟》教案22

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  • 资源类别: 人教版 / 初中教案 / 七年级下册教案
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约4290字。
《珍珠鸟》教案
065500  河北省固安县第二中学  解雪莲  6213791  
个人简介:解雪莲,女,河北省固安县人,1978年12月出生。廊坊师专中文系本科毕业。中学二
级教师。承担省级课题、市级课题各1项。
课题珍珠鸟课型导读课课时1课时
教法朗读法\日期05年4月22日执教人解雪莲




标知识技能1、积累生动的词语和优美、深刻的语句。2、品位语言,学习作者对珍珠鸟细腻、人性化的描写方法。3、进一步强化学生朗读、默读、快读、精读等能力,培养学生在阅读过程中的思维习惯。
过程方法美读熏陶    探究言说    合作质疑   
情感态度引导学生思考人与动物的关系,激发学生关爱动物,善待生命的情感;  
教师活动学生活动
一、直入文本,组织倾听
板书文题,问:今天我们要学习的文章是--------大家悦耳的声音,传递给老师这样一个信息:同学们都是富有爱心,心地善良的孩子,对小鸟怀有深深的喜爱之情,对吗?那么本文的作者对待小鸟是什么态度呢?小鸟对作者又是什么态度呢?好,下面请同学们分组朗读课文,要求读得字正腔圆、读出感情。思考两个问题:
1、用一句话,概括文章内容 
2、找出文章的主旨句。
3、是谁信赖谁?(小鸟信赖作者)信赖的建立是要有一个过程的,请你速读文章,找出描写作者是怎样建立与小珍珠鸟间的信赖的语句,注意关键性词语。
3、这种信赖创造出了怎样一种美好的境界呢?请跳读文章,找出描写小鸟在做者的努力下相应的反映。
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