《吆喝》教案3

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  • 资源类别: 人教版 / 初中教案 / 八年级下册教案
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  • 更新时间: 2006/9/19 13:00:09
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资源简介:
约1460字。有一个简单的课件。
《吆喝》简案
教学指导思想:
根据新课标积极倡导自主、合作、探究的学习方式的要求,贯彻“在活动中学习,在学习中活动”的现代教学理念,努力实现师生互动、生生互动的教学效果。
教学目标:
一、了解旧时吆喝的内容,整体把握文意。
二、品味语言,体会吆喝声的浓郁的地方特色,理解作者情感。
三、体味民俗文化的魅力,培养学生对生活的关注。 
重点:品味京味语言,感受民俗文化的魅力。
难点:感受吆喝声的丰富多彩,体会作者对旧时北京的吆喝声怀念之情。
教法:1、诵读品味法 在反复诵读中感悟体会,从而更好的理解全文。
2、点拨法     以引导学生自主探究。
3、讨论法     培养合作研讨的精神
教学手段:多媒体 提供有关的视频、音频、图片、文字辅助教学。
教学过程:配乐《吆喝》课题(幻灯片1)
一、       导入
以《卖布头》相声视频片段(幻灯片2)导入,使学生对吆喝声有一个感性认识。
如果时光倒流,在旧北京城的大街小巷,人们经常可以听到商贩叫卖的各种吆喝声,这在无心人听来或许顿生厌烦,而在有生活情趣的人听来,却是优美动人的音乐。今天,我们就随萧乾一起领略一下旧北京城那悠远的吆喝声吧!(板书课题)根据新课标的要求,我们准备从以下三个方面学习本文。
二、出示目标(幻灯片3)
三、整体感知
1、请大家快速浏览课文,边读边想,给课文标题《吆喝》加一个修饰语看谁能抓住吆喝的主要特点来填。{出示:(   )的吆喝}(幻灯片4)
2、生汇报,师板书。(从早到晚 一年四季 没个停 变着法)
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