(语文版)《论语》六则教案

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  • 资源类别: 语文版 / 初中教案 / 七年级上册教案
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  • 更新时间: 2004/3/19 13:29:00
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资源简介:
一、 教学目标
1、 知识目标:(1)掌握“亦、殆、诲、厌、斋、辅”等6个字。
(2)了解“说”“识”等字的特定读音
(3)了解孔丘和《论语》有关知识。
2、 能力目标:熟读、背诵课文,初步学会对照注释学文言课文。
3、 情感目标:感受古人论学的道理,并借以指导自己的学习实践。
二、 教学重点:正确朗读课文并理解文意。
三、 教学难点:理解文意,并能联系实际谈自己的看法。
四、 教具准备:录音机、磁带
五、 教学课时:2课时
六、 教学步骤:
[第一课时]了解孔子和《论语》,学习文言文诵读和翻译方法,并疏通前四则。
1、 导入:很多同学的剪报都涉及一些国内外的重要时事,并谈了一些自己看法,可以说是“治天下”之法。但是真正“治天下”决非我们大家那些寥寥数语可以解决的。但有一本书却可以办到(停顿,请学生猜)。那就是《论语》,而且只要半部。宋代宰相赵普说:“半部《论语》治天下”。(板书)可见《论语》的地位之高,内容之博大精深。今天我们就要来学学这本书其中的四则。
2、 介绍孔子和《论语》:(先让学生谈谈对孔子的了解,再补充)
孔子(公元前551--公元前479),名丘,字仲尼,春秋末期鲁国陬邑(今山东曲阜市东南)人。他是我国古代著名的思想家、教育家、儒家学派创始人。相传有弟子三千,贤弟子七十二人,孔子曾带领弟子周游列国14年。孔子还是一位古文献整理家,曾修《诗》、《书》,定《礼》、《乐》,序《周易》,作《春秋》。孔子的思想及学说对后世产生了极其深远的影响。
《论语》是孔子弟子及其再传弟子关于孔子言行的记录,共二十篇。内容有孔子谈话,答弟子问及弟子间相与谈论。这是研究孔子思想的主要依据。东汉列为“七经”之一(七经:《诗》《书》《礼》《易》、《春秋》《论语》《孝经》)。南宋时,朱熹把它和《大学》、《中庸》、《孟子》合为“四书”。用“子曰”开头,称为格言体;一问一答,称为答问体;跟特定的对象展开谈话,称为对话体。
3、 听课文朗读,并诵读课文,了解诵读的重要性。
文言是指“以先秦口语为基础而形成的上古汉语书面语言以及后来历代作家仿古的作品中的语言”。文言文,也就是用文言写成的文章,即上古的文言作品以及历代模仿它的作品。文言文作为一种定型化的书面语言,沿用了两三千年,从先秦诸子、两汉辞赋、史传散文,到唐宋古文、明清八股……都属于文言文的范围。文言是我国古代文献资料所使用的一种最基本的书面语形式。
诵读文言文的要求除正音之外,只须要求两点:一是速度要慢一些。二是要正确划分句中停顿。文言是指“以先秦口语为基础而形成的上古汉语书面语言以及后来历代作家仿古的作品中的语言”。文言文,也就是用文言写成的文章,即上古的文言作品以及历
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