巧借优秀资源 打造书香课堂

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资源简介:
约4900字,在教学资源开发和打造书香课堂方面有独到的好办法,是来自教学第一线的好文章。
巧借优秀资源    打造“书香课堂”
重庆市云阳县凤鸣中学   陈绍清 (404502)
内容提要:新课程实施对传统教学产生巨大冲击。语文教师应该远离缺乏生动、灵性、激情和思想的传统课堂,致力于打造闪耀着人性光辉、激荡着浪漫诗意、充盈着浓郁书香,滋养着人格与生命的文化课堂、诗意课堂、高效课堂、书香课堂。本文针对农村高完中的语文教学现状,提出了一些行之有效的操作策略与思考建议。
关键词:优秀资源  书香课堂
纲                    目
      一、语文教师应该建立自己的“教学资源库”
      二、合理利用优秀资源,打造“书香课堂”
       1、巧借经典作品,师生同享“课前奶酪”
       2、巧借媒体资源,师生同品“课中盛宴”
       3、巧借精品书刊,师生同尝“课后佳肴”
 一、语文教师应该建立自己的“教学资源库”
   《基础教育课程改革纲要(试行)》的公布标志着新一轮课程改革的开始。高中新课程改变了我国长期以来的学科课程结构,采用由“领域、学科、模块”三个层次构建的课程结构。在课程内容上,高中新课程强调了内容的基础性、时代性和选择性。
对于高中语文教师而言,高中新课程的实施是一次教育思想、教学能力和课程管理水平的挑战。因为,教师过去熟悉的教学要求和教育内容改变了,传统的教学模式被打破了,衡量教学效果的评价方式也发生了质的变化。如果语文教师不转变教育教学观念,掌握新的教学内容和方法,适应新的教学评价制度,就会成为教育的罪人。
我们可以扪心自问:有多少堂课缺乏生动、灵性、激情和思想?有多少堂课在照本宣科,人云亦云地让“本本主义”大行其道?我们的课堂应该闪耀着人性的光辉、激荡着浪漫的诗意、充盈着浓郁的书香、滋养着学生的人格与生命。
打造“书香课堂”,追求书香境界,让学生拥有“书香人生”,是每个语文教师孜孜以求的奋斗目标。要达到这一崇高的目的,教师首先自己要有坚实的人文底蕴,要成为课堂上一本活的“教科书”,要成为学生读书写作激情的点燃者和助推者。当前,语文教师急待重视的一个奠基工作就是建立一个丰富的、详实的、体现学科特点的“语文教学资源库”。
如何建立资源库呢?笔者作为一名农村高完中的语文教研组长,对此进行了以下尝试:
首先,斥资近一万元自购联想笔记本电脑一台和尼康牌数码相机一部,保障硬件投入一步到位。
其次,在广泛搜集教育报刊、教参、教案相关信息的基础上,充分利用网络资源和影视资源等媒体资源,建立庞大的资源库。
最后,将资源分门别类地进行规范管理。笔者在电脑上建立了六个文件夹:1课前活动视频资源。主要是在“中学语文教育资源网·育星教育
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