《回忆鲁迅先生》教案1

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  • 资源类别: 北师大版 / 初中教案 / 七年级下册教案
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  • 更新时间: 2007/5/30 22:04:52
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资源简介:
约3780字。
课文标题:回忆鲁迅先生
作者:萧红 
教学目标: 
1.学习掌握并能默写本文中的重要字词。
   2.学生通过朗读课文能用自己的语言概括本文所叙述的有关鲁迅的生活点滴。
   3.学生能从鲁迅的事例上分析判断生活中的平凡的鲁迅和伟大的鲁迅的相关性。
教学重点:
学习本文通过捕捉有灵性的生活细节表现人物性格的写作方法。
教学难点:
理解伟人鲁迅丰富而细腻的感情世界。
课时安排:2课时 
教学过程: 
第一课时
一.导入新课:
出示鲁迅先生的《自题小像》,请同学谈谈对鲁迅先生的印象。实际上,鲁迅先生是也是非常平易近人的。
二.作者简介: 
萧红,1911年出生于黑龙江省呼兰县一个地主家庭。 1930年为了反抗父母包办的婚姻离家出走。 1932年认识萧军并与之结为志同道合的伴侣。 1934年在鲁迅的帮助下和萧军一起来到上海。 抗战爆发后,上海沦陷,萧红到了香港,1942年病逝于香港九龙。主要作品:《生死场》、《马伯乐》、《呼兰河传》、《小城三月》。
三.写作背景
鲁迅说过,“想看好花,一定要有好土”;又曾表示,“只要能培一朵花,就不妨做做会朽的腐草”。为了培育萧红这朵中国三、四十年代中国女性文学园圃的奇葩,鲁迅甘作春泥,甘为人梯,在她的作品中倾注了大量心血;鲁迅去世之后,萧红从悲痛中振奋起来,陆续出版和发表了《马伯乐》、《回忆鲁迅先生》、《萧红散文集》、《呼兰河传》等名篇佳作,这些作品又像春泥一样,继续滋养着中国文坛的茂林佳卉。鲁迅和萧红之间的动人情谊已经成为文坛佳话,被千千万万的读者传诵……在林林总总的鲁迅回忆录中,萧红的《回忆鲁迅先生》是一枝独秀。它不仅是鲁迅回忆录中的珍品,而且可谓是中国现代怀人散文的楷范,是敬献于鲁迅灵前的一个永不凋谢的花圈。 
由于作者萧红跟回忆对象鲁迅之间有着直接交往,对回忆对象充满着缅怀崇敬之情,素材又来自于亲历、亲闻、亲见,因此作品不仅富于史传性,而且也富于文学性。 
四.学习生字词(给加点的字注音) 
鉴(jiàn)赏(shǎng)    混(hún)浊(zhuó)   窘(jiǒng)掠(lüě)    旷(kuàng)代(dài)   深(shēn)恶(è) 
痛(tòng)绝(jué)     抽(chōu)屉(tì)      阖(hé)眼(yǎn)     搭(dā)讪(shàn)     了(liǎo)然(rán)
五.默读课文,初步感知  体会情感
 1、提问:本文作者选取了哪些生活场景来表描写鲁迅先生?
思考,交流:1、有以下生活场景:(1)笑声明朗;(2)、走路轻捷;(3)、品评衣着;(4)、待人饮食;(5)、调侃玩笑;(6)、感染快乐;(7)、接待商人;(8)、回复来信等。
2、思考,文中的鲁迅给你的总体印象是怎样的?
思考,交流:他和我们一样也是拥有喜、怒、哀、乐的“普通人”。
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