《语文实践活动:走进秋天》作文教案

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  • 资源类别: 人教版 / 中学作文 / 初中作文教案
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  • 更新时间: 2004/4/3 16:20:00
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资源简介:
1、课型:作文课
2、教学目标:
1、 认识秋天  
2、 描绘秋天  
3、 感悟秋天
    (说明:确定这样的教学目标,目的是让学生在秋天里,感受自然界给予人的色彩、味道、神韵走进秋天,充分体现出新课标所规定的作文课培养学生多角度的观察生活,发现生活的丰富多彩,以及捕捉事物特征的要求。使知识与能力、过程与方法、情感态度和价值观在本节课中都得到充分的体现。)
3、教学方法:
    在教师的引导下,学生运用自主探究的方法建构新的作文教学。学习策略有:搜集、积累、质疑、小组讨论、比较研究、拓展强化与感悟思索。 4、课前准备:
学生:1、留心观察周围的自然景物,从感官上认识秋天。
   2、搜集有关秋天的词语。
   3、搜集古人和今人描写秋天的精彩文章或诗篇。
教师:1、搜集有关秋天的画面,制作成多媒体辅助教学。
   2、搜集古人和今人描写秋天的精彩文章或诗篇。
5、课时:1课时
6、教学设计 :

一、激发兴趣 导入学习
教师:一年有四季(春、夏、秋、冬),我们北方四季分明,不同的季节都会带给我们不同的享受和乐趣。

提出问题:一年四季,你最喜欢哪个季节?为什么喜欢这个季节?
请同学讲述自己的喜好,并说明其原因,与大家交流。

从而导入现在正是收获的秋季,这节课,我们就上一节《走    进秋天》作文课,同时明确这节课的教学目标就是认识秋天、描绘秋天、感受秋天。
(说明:新知识的学习是在原有知识建构的基础上进行的,让学生从感兴趣的话题入手,充分调动学生写作的积极性,为课堂营造出一个和谐的写作氛围,在教学的开始就提出教学目标,使学生明确学习的方向。)

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  • baidu 于12-17 15:40发表评论: 第2楼
  • 很好