《项链》教案49

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  • 资源类别: 人教版 / 高中教案 / 高中第四册教案
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  • 更新时间: 2007/9/29 20:41:45
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资源简介:
约2410字。
《项链》课时教学设计第一课时
北京延庆第五中学   王立军
学校:延庆五中年级:高一7班人数:40日期:
学科:语文课题:  《项链》课型:高一新课教师:王立军
教学目标(三维融通表述):
1.  学生通过查阅《语文基础知识手册》,结合教师讲解,知道世界三大短篇小说之王。
2.  利用字典扫清本文的文字障碍,使学生能够顺畅阅读。
3.  通过自读,理清本文的线索,并能自行给各部分命名/
教学重难点:
重点:自行理清线索,无语言障碍。
难点:准确地给各部分命名。
教     学     过     程
教学环节问题与任务时间教师活动学生活动
环节一:
导入
介绍三大短篇小说之王。
5分钟左右初中我们学过《变色龙》,大家没忘了作者吧?契诃夫!契诃夫是世界三大短篇小说之王中的一个,还有另外两个,有谁知道?大家把《语基》拿出来,查一下。462页。
   今天我们就来学习一下其中的莫伯桑写的非常有名的一篇《项链》。学生查找《语基》,归纳世界三大短篇小说之王:
法国莫伯桑
俄国契诃夫
美国欧亨利
环节二:
介绍作者5分钟左右  关于莫伯桑,大家自己拿出《语基》来自己查一下。学生查找《语基》,归纳莫伯桑相关介绍:
莫伯桑,法国著名小说家,短篇小说大师。其作品主题是暴露资产阶级精神面貌和社会风气的腐败堕落。代表作: 
《羊脂球》《项链》《我的叔叔于勒》
《一生》《漂亮朋友》
环节三:整体把握文意。
20分钟左右阅读课文
1.扫清文字障碍:(注音)
寒伧 琐碎 请柬 镯子 惊惶 
瘦削 账簿 债券 契约 租赁
誊写 磕巴 咕哝 裙褶 项链
自惭形秽  面面相觑
2.本文一共六部分,学生在阅读时概括每一部分内容!
[明确]
①想入非非  ②央夫裁衣
③去借项链  ④丢失项链
⑤赔偿项链  ⑥恍识项链学生自行阅读课文,进行生字整理。
给生字注音
结合文意,给每部分起个名字。
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