最是书香能致远——谈优化初中生课外阅读状态的实践与建议

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约6760字。
最是书香能致远
——谈优化初中生课外阅读状态的实践与建议
乐成公立寄宿学校   朱旭微
摘要: 在经济发达地区,信息传播的多样化,致使价值观的多元化,中学生阅读正日益成为一个大问题。初中生的读书现状不乐观,就具体表现在这么几个方面:阅读量和阅读时间少,对课外读物选择的错位,没有读书兴趣,也缺少必要的阅读指导。本文就是在此现状下,侧重谈谈自己在改善学生课外阅读方面的一些实践与建议:以新的教育理念为航标,推开阅读之窗;培养学生阅读兴趣,养成良好阅读习惯;推荐适宜的课外读物,引领学生健康阅读;教会阅读方法,成为善读人;展示成果,品尝阅读成功的喜悦。希望通过这些教育教学实践,引领学生养成健康的阅读习惯,培养阅读能力。
关键词:初中生    课外阅读   现状    实践与建议
“首届全国未成年人阅读文化论坛”刚刚在深圳谢幕。我有幸参加了这次盛会,深深感受到了特区自上而下浓郁的读书氛围和浓厚的文化气息。
会议期间,我聆听了众多作家、学者对读书及中学生阅读的看法。记得台湾著名作家余光中风趣地说:“老年人见到未成年人举办论坛特别高兴。我读书最不能忘怀的是中学时候。那时侯的读书使我产生了对母语的热爱。”余老先生还打比方说,“中学是做学问的上游,大学是做学问的下游。上游清,下游就流畅。”著名作家曹文轩也在报告会上说:“目前中小学生的阅读状态是混乱的,不正常的。一些坏书造成思想、情绪和智力的伤害。中小学生的阅读要在老师和家长的指导下进行,要审视阅读的内容。”
……全国文学界的声音是一致的:阅读很重要,要引领未成年人读好书,促其成长。
其实语文新课标也非常明确地指出了课外阅读的重要性,增设了大量适合少年儿童阅读的中外名篇,如《爱的教育》、《钢铁是怎样炼成的》、《三国演义》等等。可见,良好的课外阅读在语文教学和学生的学习、成长与发展中的重要作用,是全国文学界、教育界都看到了的。正如余光中老先生说的“朝野都在提倡读书”,“这是千载难逢的良机” 。
不过我们的学生面临的诱惑很多,特别是在经济发达地区,信息传播的多样化,价值观的多元化,使读书问题正日益成为大问题。提起读书,多数教师和家长还是简单地把阅读看作课内语文学习的补充,认为学好课本是最重要的。对于阅读在学生的语文学习之外,例如情感的发展,学习能力的培养,知识背景的拓宽等方面的作用,人们的认识还远远不够。特别是初中生的阅读现状不容乐观。
一、初中生课外阅读现状及原因:
(一)学生阅读量和阅读时间少。
据一份调查报告统计:学生一周内阅读量极少的约占40 %。每天阅读时间在15分钟以下的占68 %。
造成以上现象的原因大致如下:
1.书源不足。学校的图书馆建设和藏书量的不足,各级的重视力度不够。有的学校根本没有建图书室(馆),有的仅作“摆设”而已。
2.家庭重视不够。不少学生反映,有时很想多买几本课外书,但都遭家长制止。理由只有一个:与学习无关。
3.被其他信息渠道抢占。学生课余大多时间是挤于电视前观看影视节目,或上网聊天、
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