《周公诫子》教案1

  • 手机网页: 浏览手机版
  • 资源类别: 语文版 / 初中教案 / 九年级下册教案
  • 文件类型: doc
  • 资源大小: 50 KB
  • 资源评级:
  • 更新时间: 2008/4/13 11:26:59
  • 资源来源: 会员转发
  • 资源提供: 流浪客 [资源集]
  • 下载情况: 本月:获取中 总计:获取中
  • 下载点数: 获取中 下载点  如何增加下载点
  •  点此下载传统下载

资源简介:
约2540字。
《周公诫子》教案1
  广东省普侨区中学  袁运成
  一、教学目标:  
  1、在反复诵读中着力培养学生自行领悟的能力,并积累一些常用的文言词语,提高阅读浅易文言文的能力。 
  2、帮助学生认识谦虚谨慎、戒骄戒躁的意义,并指导学生在现实生活中加强这些美德的培养。  
  3、指导学生通过小组合作探究完成学习任务,对学生进行能力的培养 
  二、教学重难点:  
  重点:正确理解课文的内容,掌握重点字词。  
  难点:文章的写法。  
  三、课时安排:1课时  
  四、教学准备:引导学生多渠道搜集有关周公的故事及诗文,进而循此导入新课。 
  教学过程和内容:  
  一、激情导入:交流课前搜集的有关周公的信息。
  以三国曹操《短歌行》中有“周公吐哺,天下归心”的诗句,关于周公的这个故事,后世就演化成一个成语:“握发吐哺”。对于这个故事,出自《周公诫子》,今天就让我们一起来了解一下这个典故。  
  二、作者与作品 
  1、作者  
  韩婴:西汉古今文诗学“韩诗学”的开创者。燕(今北京)人,治《诗经》,兼治《易》。文帝时任博士。著有《韩诗内传》和《韩诗外传》。  
  2、《韩诗外传》  
  是一部由360条轶事、道德说教、伦理规范以及实际忠告等不同内容编成的杂编。今本作十卷。其书杂述古事古语,虽每条皆征引《诗经》中的句子,然实系引《诗》以与古事相印证,非引事以阐释《诗经》本义。它是研究西汉古今文诗学的重要资料之一。  
  三、初读全文
  1、学生借助书下注释和工具书,自读全文,力求读准字音。选出应在字音或字形方面引起注意的字词。
  生字识记  
  相(xiàng):1)、辅助。如:吉人天相。  
  2)、宰相。如:丞相。  
  3)、某些国家的官名,相当于中央政府的部长。  
  4)、旧时指帮助主人接待宾客的人。如:傧相。  
  另读(xiāng) 1)、互相。如:相识。  
  2)、表示一方对另一方的动作。如:好言相劝。  
  3)、姓。 
  哺(bǔ):<书>1.喂(不会取食的幼儿)。如:哺育。2.咀嚼着的食物。如:吐哺。
  睿(ruì):<书>看得深远。如:睿智。
  桀(jié):夏朝末代君主,相传是个暴君。 
  纣(zhòu):1.<书>后鞧(qiū)。2.商(殷)朝末代君主,相传是个暴君。 
  欤(yú):古汉语助词,表示疑问或感叹,用法跟“乎”大致相同。
  词语识记 
  诫:告诫,警告劝诫。(多用于上级对下级或长辈对晚辈) 
  封:帝王授予臣子土地或封号。 
  相:辅佐。 
 点此下载传统下载搜索更多相关资源
  • 说明:“点此下载”为无刷新无重复下载提示方式;“传统下载”为打开新页面进行下载,有重复下载提示。
  • 提示:非零点资源点击后将会扣点,不确认下载请勿点击。
  • 我要评价有奖报错加入收藏下载帮助

下载说明:

  • 没有确认下载前请不要点击“点此下载”、“传统下载”,点击后将会启动下载程序并扣除相应点数。
  • 如果资源不能正常使用或下载请点击有奖报错,报错证实将补点并奖励!
  • 为确保所下资源能正常使用,请使用[WinRAR v3.8]或以上版本解压本站资源。
  • 站内部分资源并非原创,若无意中侵犯到您的权利,敬请来信联系我们。

资源评论

共有 0位用户发表了评论 查看完整内容我要评价此资源