校本课程《走进红楼,结识金陵十二钗》教案

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  • 更新时间: 2008/7/17 17:29:01
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资源简介:
约67430字。  校本课程教案
  走进红楼结识金陵十二钗
  李春艳
  2008.6.20
  教学目标
  1、赏析金陵十二钗判词和曲子,了解十二钗的命运,初步感受《红楼梦》的文化底蕴。
  2、从作品对十二钗的描写来感受鲜活的人物形象,认识这些人物中蕴含的深刻思想性,及作者塑造这些人物的思想倾向性。
  3、通过对十二钗的介绍,激发学生阅读《红楼梦》、研究《红楼梦》的兴趣,提高学生的文学素养、文学品位。
  教学重点
  对薛宝钗、林黛玉、王煕凤人物形象的分析。
  教学时数
  十八课时
  教学安排
  第一课时
  教学内容
  总说《红楼梦》,了解复杂的人物关系。
  教学过程
  一、导语:
  《红楼梦》是中国古代最伟大的长篇小说之一。几百年来,它不但吸引着大量的读者去阅读它,成为人们谈论的话题,而且成为许多学者研究的对象,产生了红学这样一门专门的学问。在清朝就有诗句:“开谈不说红楼梦,读尽诗书也枉然。”曹雪芹之死到今天已有二百年了。他的《红楼梦》一书,彗星似的出现于中国文坛,可谓前无古人,后无来者。比之屈赋、太史公书、杜甫诗也毫无愧色。二百年中有抄本,有排本、刻本,有新印本,万口流传也已久矣。然而从另一角度看,它的遭遇也非常不幸:尚未完成,一也;当时已有“碍语”而被歧视,二也;妄评,三也;续貂,四也;续而又续,五也;屡被查禁以致改名,六也。除此以外,还有一特点,即其它的小说不发生什么“学”,如《水浒》、《三国》等小说也都脍炙人口,却不曾听说有什么“水浒学”、“三国学”,独有《红楼梦》却有所谓“红学”。这本是一句笑话,含有讽刺意味,但也是社会上的一种事实。对《红楼梦》的研究早在晚清时候就有一位叫朱昌鼎的人在潜心研究了,尤其是解放以来,在党的“百花齐放,百家争鸣”的政策指导下,各式各样的文艺都欣欣向荣,《红楼梦》的研究也开始走上了正确的道路。而且形成了不同的流派,可以这样说,曹雪芹的《红楼梦》养活了一大批文人。
  我不是“红学”研究者,而且只读过几次原著,甚至在上学的时候还不喜欢看。最早接触《红楼梦》是从电影(戏曲越剧)开始的,那时以为它只不过是儿女情长,什么反封建,什么叛逆,根本看不出来。后来喜欢上《红楼梦》还是看了王扶林执导的三十六集电视连续剧以后。
  《红楼梦》之所以能成为一门学问,可见它有多么丰富的文化内涵、深厚的文化底蕴。难怪有人说《红楼梦》是一步“社会百科全书”,我选这个话题,短短几个课时,只能领大家走马观花,略知点皮毛,以激发大家阅读《红楼梦》的兴趣。
  二、总说(导读)
  《红楼梦》一共有一百二十回。这部小说除了《红楼梦》这个书名外,还有个名字叫《石头记》。被称作《石头记》的多是些手抄本,多只有八十回。这部小说创作于清朝乾隆前期。
  《红楼梦》的内容大体如下:小说的主人公是贾宝玉,他出生在一个富有、有权势的家庭,长相俊美,又相当聪明,受到了长辈的宠爱;在他少年时,表妹林黛玉因父母去世来到贾府生活,他们之间产生了深厚的感情;不久,宝玉的表姐薛宝钗也来到贾府,黛玉和宝钗及另一表妹湘云间有时会产生一些矛盾;宝玉的姐姐元春是贵妃,皇帝同意她回家省亲,为此贾府修建了大观园;省亲之后,宝玉和众姐妹搬进了大观园,在其中有过一些极快乐的日子;宝玉和黛玉深深相爱,但宝玉却被骗和宝钗结婚,病重的黛玉在悲痛中去世;贾府经济实际上入不敷出,富贵的景象只是一个空架子,而贾府主子中的一些人不但骄奢淫逸,而且还依仗权势作恶,其结果是贾府被抄家,被治罪的主要对象是宝玉的伯父及堂兄;宝玉离家出走当了和尚;虽然后来皇帝赦免了贾府,发还了财产,但也掩盖不了贾府统治者已是日暮途穷,陷入不可摆脱的困境这一事实。
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