高中语文第四册说课稿集锦资料

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约89770字。
  高中语文第四册说课稿集锦资料
  1《药》说课稿
  一、关于教材
  这是高中语文第四册第一单元的第一篇小说。该单元着重培养学生欣赏现当代小说的能力,欣赏的重点是小说的主题、结构和人物性格及描写技巧。而要把握小说的主题,就要从感受小说塑造的艺术形象出发,联系作品的时代背景和作家的创作意图,进行具体的分析。具体到这篇小说,就要从以下几个方面来加以把握:一是主题的深刻性。辛亥革命的志士被杀后,他的血却成了愚昧国民用来医治痨病的药引。二是对比的写作手法。一方面是革命志士被杀,另一方面是国民的愚昧。对比手法的运用更有助于揭露国民麻木的灵魂,更有助于主题的深化。
  二、关于教法
  椐此确定本文的教学重点在于探讨小说主题的深刻性。而要理解小说主题的深刻性,既要结合作品的时代背景,又要联系作者的创作意图,还要结合对比的写法。因此安排第一课时的教学任务如下:
  一是释题,启发学生探讨标题《药》的含义。学生可能一时不能理解。教师可在释题时介绍作品的时代背景。该文写于辛亥革命失败之后,是一篇对辛亥革命的反省之作。辛亥革命之所以失败,就在于没有将人民群众发动起来。小说通过华老栓一家及周围的人们对夏瑜之死的冷漠态度,形象地揭示了辛亥革命的不彻底性。
  二是作者简介。鲁迅是一个社会责任感极强的作家,面对着辛亥革命的不彻底性,他觉得有必要揭出国民的麻木,以引起人们对疗救的注意。于是就有了《药》《阿Q正传》等一系列的小说。
  三是领会主题。拟提出以下几个问题与学生共同探讨:
  1、在第一部分,怎样描写刑场上人们的举动?有什么深刻的含义?华老栓拿到人血浸过的馒头后,他的心理活动是怎样的?这说明了什么问题?(麻木不仁,愚昧无知)
  2、在第二部分,当华小栓吃下人血馒头后,他的家人是怎样安慰他的?说明了什么问题?(麻木不仁,愚昧无知)
  3、在第三部分,人们在茶馆中是怎样议论夏瑜之死的?(分角色朗读)这说明了什么问题?(麻木不仁,愚昧无知)夏瑜在狱中的表现说明了什么问题?(坚贞不屈,启发民众)
  4、对小说最后一节华小栓的死应如何理解?(必走死路)对夏瑜坟上的光环,应如何理解?(虽死犹生)
  5、用一个成语概括华小栓和夏瑜的结局。(殊途同归)
  围绕以上五个方面的问题及参考答案,设计本课时板书如下:
  民众夏瑜
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  • liuxiou 于05-03 19:37发表评论: 第1楼