《卫风·氓》课堂实录

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  • 资源类别: 人教版 / 高中教案 / 高中第三册教案
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  • 更新时间: 2008/8/28 16:20:02
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资源简介:
约7450字。
  《诗经三首》之《卫风•氓》视频教案
  一、导入新课
  师生互动:
  师:从今天这节课起,我们利用三课时的时间来学习《诗经》中的三首诗——《卫风•氓》、《秦风•无衣》和《邶风•静女》。在初中的时候,我们已经接触到了《诗经》,学过《诗经》里的两首诗。大家还记吗?
  生:《关雎》和《蒹葭》
  老师:对。一篇是《关鴡》,一篇是《蒹葭》
  师:大家还记不记得诗歌的内容?来回忆一下,哪位同学给背背?
  生1:《关雎》:关关雎鸠,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑。参差荇菜,左右流之。窈窕淑女,寤寐求之。求之不得,寤寐思服。悠哉悠哉,辗转反侧。参差荇菜,左右采之。窈窕淑女,琴瑟友之。参差荇菜,左右芼之。窈窕淑女,钟鼓乐之。”
  生2:《蒹葭》蒹葭苍苍,白露为霜。所谓伊人,在水一方。溯洄从之,道阻且长。溯游从之,宛在水中央。蒹葭萋萋,白露未晞。所谓伊人,在水之湄。溯洄从之,道阻且跻。溯游从之,宛在水中坻。蒹葭采采,白露未已,所谓伊人,在水之涘。溯洄从之,道阻且右。溯游从之,宛在水中沚。
  老师:很好,大家的记忆还这么深刻。我们知道《诗经》分为风、雅、颂三部分。那《秦风•蒹葭》和《周南•关鴡》属于其中的哪一部分?
  生:风!
  师:对。“风”是属于祭祀时唱的歌。
  生(有学生反对我的说法):老师不是祭祀的歌,而是属于民间歌谣。
  师:没错,是民间歌谣。同学们平时肯定听过不少民歌,(陕西民歌——信天游;
  )而且有的同学可能也会唱一些民歌。那么,大家能不能说说民歌有些什么特点?有多少说多少。说说看。哪位同学先来?
  生:民歌的内容很直白,一听就明白!
  师:对!通俗易懂、语言明晰是民歌的一个重要特点。
  生:表达感情很大胆直率。
  老师:表达感情大胆直率。
  生:还有民歌好象都是谈情说爱的多。
  老师:内容多是以爱情主题。
  师:好了,同学们可能还有不同的感受。课后还可以继续探讨。那么刚才同学们说的这些已经揭示了民歌的一些主要特点:以歌唱生活、歌唱爱情为主,具有浓郁的生活气息;语言通俗,明白如话;抒情大胆直率等等。这些正是民歌的美之所在。同学们小时候也一定听说过不少民歌童谣,请大家课下收集练习,有时间的话,我们一起说说唱唱。今天我们先来学习《诗经》中《卫风•氓》。
  二、鉴赏诗歌
  1、朗诵诗歌,初步感知
  1)学生自由朗诵
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