《杜十娘怒沉百宝箱》课堂实录1

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  • 资源类别: 人教版 / 高中教案 / 高中第四册教案
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  • 更新时间: 2008/9/30 17:01:46
  • 资源来源: 会员原创
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资源简介:
约4680字。
  《杜十娘怒沉百宝箱》教学实录
  山东省诸城一中刘丽
  【设计说明】
  指导思想:
  教学的根本目的是教育。“知识的潜在意义是对学生的人格发展具有深远的潜移默化的影响。”语文教学要透过文本,培养学生对事理的认知、情感的体会,使个体的心灵感觉不断丰富,自我的认识由模糊变为清楚。要通过解读文本来启发学生的心灵,让心灵冲撞、灵魂共鸣,从而加深对文本的理解、文学的感悟。
  主要特点:
  民主、互动、激发、迁移、主动、探究、自然、交流、领悟、审美。
  课堂的“互动”不仅表现为教师与学生之间的互动,也包括教师、学生与文本之间的隐性互动,换位体验、变位思考能调动学生学习与思考的积极性,体现学生课堂学习的主体地位,激发出孩子们智慧的火花,创造出新的认知天空,从而展现语文学科旺盛的生命力。在教学中我精心设计了走进文本、分析文本、拓展延伸三大板块,除走进文本为教师导入外,其余的环节都以学生活动为主。我不断尝试将“讲”的成分降低到最少,而让学生的活动占领课堂,让学生在读读议议、说说写写中自然地把握课文的内容,增强文学素养,培养审美的情趣。
  此次教学设计植根教材,但又不局限于教材,注重了开发文本资源,体现了语文知识的迁移与运用,旨在让学生利用自己的已有知识、情感体验去探求新知。在教学过程中,充分发扬民主,倡导质疑、讨论、合作、交流等形式来体现学生的主动参与精神。在设计课堂教学时努力为学生创设良好的课堂氛围,多角度、多侧面地去激励他们主动参与,主动思考,主动探索,主动创造,使他们体会到“真正做课堂主人”的愉悦。
  【教学目标】
  1.把握小说的人物形象和情节发展。
  2.研讨杜十娘悲剧发生的原因。
  3.体会悲剧的价值与意义。
  【教学重难点】
  1.十娘投江的原因。
  2.悲剧的价值与意义。
  【教学设想】
  教学方法:
  深入情境、问题导入、自读品味、点拨互动、合作探究、讨论交流。
  总体构想:
  这是一篇情节引人入胜、人物性格鲜明生动的小说。
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