(职高)《城市的文物与文化》教案

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  • 资源类别: 人教版 / 高中教案 / 高中第四册教案
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  • 更新时间: 2008/10/28 15:47:10
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资源简介:
约6870字。
城市的文物与文化
yujia5194
  学习目标
  知识目标
  弄清文物和文化两个概念的内涵。了解随笔文体篇幅短小,形式灵活自由,可抒情、可叙事、可描写、可评论的特点。
  能力目标
  掌握速读的方法,迅速把握文意,理清思路。
  学习重点
  梳理文章思路,理解文章的思想内容。
  学习难点
  明确在城市建设中,既要保护原有的建筑风格和文化特色,又要在扩大、创新途中,使城市旧貌换新颜。
  学习实践
  考察当地的古建筑情况,写一份调查报告,向有关部门提出适当的保护措施。
  解题
  本文是一篇文化考察随笔。城市是人类文明的产物,也是文明程度的标志。在城市建筑中也积淀着城市以往的历史文化特色。城市在不断扩大、创新、前进,如何保护原有的建筑风格和文化特色,就成为城市建设中人们始终面临的一个难题。中国有悠久的文化历史,目前经济又处在高速发展期,保护与发展的矛盾更加突出。寻找解决问题的愿望也更加迫切。作者正是带着这样的思考,来观察法国城市建设的成功之处的。文章主题突出,目的明确,有很强的现实性和针对性。
  结构分析
  全文可分四大部分,请简要分析各部分的内容。
  第一部分:
  参考:第一部分(第1自然段)以议论开头,推出考察的对象:欧洲名城的历史感。
  解析:第一部分由世界突出欧洲,由欧洲突出巴黎,像摄影的推镜头,从大到小,从分散到集中。这使目标突出,话题醒目。
  作者一开篇引一种说法,强调美国的现代化文明与欧洲厚重的历史感的强烈不同,再表明自己对此的认同。直接赞美欧洲历史名城的悠久古老,最后以“尤其”一词进一步突出本文的议论对象。议论开头要引人重视,往往需有奇思妙语,立论不凡,这篇文章做到了这一点。
  第二部分:
  参考:第二部分(第2~8自然段)细致描写巴黎的历史感以及这种感觉的来源,并由此悟出一个命题:文化和文物的区别,以及对城市文化保护的意义。
  解析:第二部分提到巴黎的文化,人们自然首先想到的是埃菲尔铁塔、凯旋门、卢浮宫和巴黎圣母院等超级历史文化建筑;第2自然段继续用排除法,层层剥离人们对城市文化的成见,利用造悬念的手段,进一步突出文章介绍的主角:巴黎的老街老屋。第3、4自然段详细描写巴黎老街老屋的独特风貌和深埋在其斑驳外表下的历史文化价值,并指出,这些对于历史来说,才更真实,更生动,更有血有肉。由此引出5、6、7自然段作者对文物与文化两个不同概念的思考。文物是文化的一小部分,更广泛的文化存在于与人们的日常生活密切相关的民居中,而对后者的保护更困难。人们的观念,尤其是面临发展与保护紧迫课题的中
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