(职高)《科学是美丽的》教案

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  • 资源类别: 人教版 / 高中教案 / 高中第四册教案
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  • 更新时间: 2008/10/28 15:52:45
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资源简介:
约6450字。
科学是美丽的
yujia5194
  学习目标
  知识目标
  1.学习作者从表达中心出发,着重领会科学家、艺术家以多种形式展示科学之美的实例,从而使读者间接感受中心论点的论证方法。
  2.理解议论文中以叙述为主,夹叙夹议的写法。
  3.学习并能运用通过大量的事实论据论证论点的方法。
  能力目标
  1.学习研究性阅读知识,掌握科技文的研读方法。
  2.转变对科学的认识,激发探索科学奥秘的兴趣,增强科学认识,弘扬科学精神,学习科学方法。
  学习重点
  整体感知全文,体会科学之美;学习作者间接描写科学之美的方法。
  学习难点
  学习科技文的研读方法;学习作者从表达中心出发,着重领会科学家、艺术家以多种形式展示科学之美的实例,从而使读者间接感受中心论点的论证方法;理解议论文中以叙述为主,夹叙夹议的写法。
  学习实践
  参观博物馆或科学技术馆,感受科学发现、科学技术成果的美。或收集关于科学美(如物理学之美、化学之美、生物学之美)的文章、资料、图片,以“认识科学之美”为题,举办一次读书报告会或出一期专题班刊。
  解题
  马克思认为:科学是一种在历史上起推动作用的、革命的力量。邓小平指出:科学技术是生产力,正在成为越来越重要的生产力,是第一生产力。“科学”是新世纪的热点话题之一。在常人心目中,科学是深奥的、艰难的、枯燥的;然而在科学家心目中,科学不仅是美丽的,而且是旷世奇美,美不胜收。
  结构分析
  本文共14个自然段,大致可分为三部分,各讲了什么?
  第一部分:第1~2自然段。
  参考:提出论点:“科学是旷世奇美,美不胜收。”
  解析:本文标题就是论点。第1自然段先从反面解题,第2自然段正面立论:“科学不仅是美丽的,而且是旷世奇美,美不胜收。”
  第二部分:第3~10自然段。
  参考:以威廉斯的科学歌舞表演论证科学之美。
  解析:第3自然段又可分为三层:第一层(1、2句)说明威廉斯以歌舞和诗歌的形式传播科学美的原因。第二层(3~5句)引用威廉斯的话,称赞宇宙诞生、宇宙流之美。第三层(6~末句)作者模仿威廉斯的句式,向读者展示科学美的丰富多彩。
  第4~5自然段介绍威廉斯的科学诗《碳是女孩之最爱》。第4自然段引用,第5自然段评论。
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