《听颖师弹琴》教案1

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  • 资源类别: 鲁教版 / 高中教案 / 必修三教案
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  • 更新时间: 2008/12/26 18:22:59
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资源简介:
约5270字。
  《听颖师弹琴》教案
  学习目标:
  1、了解韩愈生平及创作情况
  2、赏析该诗的内容和以实写虚的艺术表现手法。
  3、体会作者感伤身世、缘琴而发的情感。
  学习重点:赏析该诗的内容和艺术特色。
  学习难点:诗中以作者欣赏音乐的过程中产生的超越感官经验的综合性体验。
  课前预习:
  一、了解作者:
  韩愈(768-824),字退之,河阳(今河南省孟县)人,郡望是昌黎,常自称“昌黎韩愈”,后人亦称韩昌黎。出身于小官吏家庭,幼丧父,兄韩会抚养之。会能文章,对愈有影响。贞元二年(786),19岁的韩愈赴长安参加进士考试,直到贞元八年(792)第四次应考,才考中进士。此后又连续三次应吏部博学宏词科考试,皆不中。直到29岁才在董晋幕府中得到了一个观察推官的微小官职。36岁时,任监察御史,不久就被贬为阳山县令。此后直到50岁,官职一直浮沉不定。元和十二年,韩愈50岁时,因参与平定淮西之役表现出处理军国大事的才能,迁为吏部侍郎,进入朝廷上层统治集团。但两年后,他却因上表谏迎佛骨而触怒宪宗,险些宪宗被处死,幸得裴度等大臣挽救,才免于一死,被贬为潮州(在今广东)刺史。在潮州八个月,宦官杀宪宗,立穆宗,韩愈被召回朝,后历官国子监祭酒、京兆尹、兵部侍郎、吏部侍郎。长庆四年(824)病逝于长安,终年57岁。有《昌黎先生集》。
  二、了解写作背景
  琴本是汉民族的古老乐器。早在春秋时代就有俞伯牙摔琴谢知音,师旷弹《清角》风摧宫室等许多美丽的传说。然而到了“琵琶起舞换新声”的唐代,琴却遭到世人的冷遇,只有一些失意的文人常听琴、弄琴。琶师也乐意为他们演奏,并请求为之作诗,以留名于世。
  一千多年前,在我国的唐朝,相传有一个名叫颖的和尚,从印度来到我国,人们尊称他为颖师。颖师演奏古琴十分出名,他的古琴长八尺一寸,用质地优良的古桐木制成,音色非常优美。颖师弹琴的技艺精湛,演奏时有特别的韵味,而且曲目很丰富,远近知名。据说有一个生病的人,躲在床上,听到颖师弹琴的声音,顿然觉得已经病好了,坐了起来,不用再服药了。韩愈是唐代著名的诗人和文学家,也慕名前来欣赏颖师弹琴。
  根据诗中的“湿衣泪滂滂”等句可知,本诗很可能包含着诗人对自己境遇的感叹。他曾几次上奏章剖析政事得失,希望当局能有所警省,从而革除弊端,励精图治,结果屡遭贬斥,心中不免有愤激不平之感。
  喜惧哀乐,变化倏忽,百感交集,莫可名状,这就是韩愈听颖师弹琴的感受。读罢全诗,颖师高超的琴技如可闻见,怪不得清人方扶南把它与白居易的《琵琶行》、李贺的《李凭箜篌引》相提并论,推许为“摹写声音至文”了。
  三、有感情朗读诗歌,扫清文字障碍
  昵昵(nì)划(huá)然无根蒂(dì)跻(jī)攀泪滂滂(pāng)丝篁(huáng)遽(jǜ)然 喧啾(jiū)
  四、教学过程:
  (一)导入。
  中国五千年悠远的文明是由诗歌汇成的一条斑澜的河流,也是由音乐汇成的河流。古人喜欢听音乐,孟子就提到齐王好乐,《论语》中载“子在齐闻《韶》,三月不知肉味。”古乐也美,韩娥的歌声能绕梁三日余音不绝,秦青放歌能“声振林木,响遏浮云。”思来真令人心驰神往。今天,我们就随韩愈一同去领略一位唐代琴者的妙音。
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