《秋兴八首》(其一)课堂实录1

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约1790字。
  秋兴八首(其一)课堂实录
  绩溪中学冯卫仁
  上课
  师:杜甫老人于775年离开成都草堂,乘舟顺江东下,暂居夔州时写下了许多诗篇,今天所学就是写于这个时候,题目里“兴”怎么读?
  生:读第一声
  师:怎么这么肯定?
  生:《诗经》表现手法里有一种“因物起兴”。
  师:很好,那能具体说说“兴”的含义吗?
  生:不就是抒情吗?
  师:如何抒情?
  生:借物抒情
  师:这首诗歌的物是……
  生:秋,借助秋天的景色来抒情
  师:你真细心,注意了诗题,诗题在有些诗歌里就是诗眼哦,读诗一定不要忘了诗题呀!这首那些是写景的句子?
  生:“玉露凋伤枫树林”
  生:“巫山巫峡气萧森”
  生:“寒衣处处催刀尺”
  师:这是秋景吗?(故意拖长秋景)
  生:不是,这不是秋景,还有颔联的“江间波涛兼天涌,塞上风云接地阴”。
  生:还有“丛菊两开他日泪”一句
  师:能详细说说这写秋景的句子吗?
  生:杜甫在夔州第二次看到菊花开,不由自主地想起昔日伤心事。
  师:理解很正确,但你刚才却说是写秋景的句子,这种表述有问题吗?
  生:(笑了)
  生:有景物,又有抒情
  师:这在诗篇里本句起什么作用?
  生:过渡
  师:非常好,看来同学们知道了诗歌的结构情况。诗歌结构一般是“起、承、转、合”,“丛菊两开他日泪”正起着“转”的功能。这句由秋景“菊花”过渡到“伤心泪”的抒情,我们还是回到写景的句子,你们说说杜甫这里写的景是欢快的,还是……
  生:阴沉
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资源评论

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  • leaf513916 于03-14 12:05发表评论: 第1楼
  • 思路十分清晰