《林黛玉进贾府》说课稿4

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  • 资源类别: 人教版 / 高中教案 / 高中第四册教案
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  • 更新时间: 2009/5/20 10:29:14
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资源简介:
约6420字。
 《林黛玉进贾府》说课稿
  一、说教材
  (一)教材的地位
  《林黛玉进贾府》是人教版高中语文第四册的讲读课文,是中国古代小说单元第一篇,是文学作品阅读欣赏能力训练的重点篇目。
  本文重在研讨环境、人物表现的艺术。学习此文,可使学生了解中国古代小说的特点,巩固、深化小说鉴赏的知识,学习文章塑造人物时运用的细腻鲜明的刻画笔法,提高阅读、欣赏、评价小说的能力。
  (二)教学目标
  我设置本课的教学目标有三个:
  ○1知识教育
  1、结合课文阅读使学生了解《红楼梦》的主要内容和它的思想性、艺术性及其在文学史上的地位。
  2、从分析林黛玉、贾宝玉、王熙凤的不同性格,理解、体会多种刻画人物的手段及方法。
  3、通过学习使学生提高、分析、归纳、评价、写作等综合能力。
  4、理解环境描写的特点和作用。
  ○2能力训练
  1、训练学生通过揣摩人物语言、动作及细节描写把握人物性格的能力。
  2、分析形象,培养学生良好的分析习惯和知识迁移的能力。
  3、培养学生认真参与、积极交流的主体意识和合作共事意识,并通过学习,使学生受到文学作品的熏陶。
  ○3情感态度价值观
  1、正确理解《红楼梦》的思想内涵,培养学生热爱祖国传统文化的思想感情。
  2、认识封建大家族的腐朽没落,理解贾宝玉追求个性自由反封建的精神。 
  (三)说教学重点、难点
  ○1教学重点
  1、学习文章围绕中心事件运用外貌、语言、动作、心理等多种手段塑造个性化人物的笔法
  2、欣赏精彩的人物语言
  ○2教学难点
  1、提高学生阅读小说并对人物作出初步鉴赏评价的能力
  2、分析林黛玉的性格,体会作品如何根据人物外貌描写来体现性格特点
  二、教学策略
  (一)说教法
  根据以学生为本的理念,我准备采用以下教学法:
  1、拓展知识,构建愉快教学法
  国外有一种较先进的教学方法——愉快教学法,主要特点是从学科特点出发,通过新颖的教学形式,以创设充满活力的教学过程为目标,摒弃传统的“念经式”的教学模式,让学生在愉悦的心境状态中,实现认知与情感、理性与非理性的统一。
  2、 情境教学法
  通过生动可感的电视片段帮助学生获得身临其境的体验,调动学生的积极性。
  3、直观展示法
  第一红楼梦人物众多,错综复杂,搞清楚人物之间的关系对于把握人物性格有着重要意义。第二,贾府建筑的规模即黛玉进贾府的路线是引导学生读小说的主要线索,利用现代技术手段,将人物关系和贾府建筑制作成图片,可以帮助学生更直观地把握小说内容。
  4、启发教学法
  通过层层设问引导学生探求新知,培养学生学会用自己的头脑思考问题,用自己的心灵感受作品,对作品做出分析、提出见解,并恰当地表达认识和观点,逐步提高学生欣赏文学名著和交际的能力。
  5、合作探究法
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资源评论

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  • isabel2012 于04-10 15:35发表评论: 第3楼
  • 很好
  • isabel2012 于04-10 15:33发表评论: 第2楼
  • 还不错
  • ly8021 于05-05 18:34发表评论: 第1楼
  • 很详细