高中“春雨·禾苗·杂草”话题作文指导

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  • 更新时间: 2009/5/25 8:46:44
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约3620字。 “春雨•禾苗•杂草”话题作文指导
  作文题目
  春天雨水勤,田里禾苗在竟翠争绿。但是你再看底边田垄上的杂草,由于雨水多,也长的旺盛,正跟禾苗争水分和养料呢。但这不要紧,把它锄掉就完了,可不能因为杂草多了就抱怨雨水勤了,多了。
  请根据材料中“春雨”“禾苗”“杂草”三者之间的辩证关系,以“春雨  禾苗  杂草”为话题,联系社会现象,写一篇具有针对性的文章。文体不限,文题自拟。
  话题解说
  这是个三概念话题作文,显然搞清三者之间的关系是写好文章的前提。
  仔细审读,三个事物有鲜明的比喻色彩,“春雨”可以指政策、措施、措法等,“禾苗”可以指收益、成果,而“杂草”显然是指与“禾苗”一起在“春雨”滋润下伴生的一些起负面作用的事物。
  其次分析三者关系,有雨则草苗俱长,无雨则草苗俱亡,于是我们想到一项措施或政策的实施,在带来良好效果的同时常常也会带来一些负面影响,但不能因为其负面作用而无所作为,更不能因此而批评或攻击甚至取消对社会发展有益的做法,也就是老祖宗强调的“因噎废食”,它只能要求我们思考该怎样让杂草变得少一点甚至没有,而让禾苗更多一点或变得更为茂盛葱茏。
  可以参考的一些生活现象:高考制度――选拔人才――应试教育;改革开放――经济发展――风气恶化;经济发展――生活提高――环境恶化;股份制――生产效率提――信息的丰富快捷――垃圾信息;发明炸药――推动文明――毁灭文明……
  本则话题作文较为新颖,两概念的话题作文平时有了接触,甚至高考近年来也屡次涉及,许多同学有了一定的心理准备,知道必须注意辩证说理;而事实上三概念话题事实上高考曾也有涉及,如1986年高考作文题:《树木•森林•气候》,它可以利用标题词语的内涵、外延以及词语间的逻辑关系进行审读。 从结构上看,三个概念为并列关系;从内在的有机联系看,有影响、有促进的关系。演化成公式,即是:树木森林气候。“森林”是核心,森林由树木组成;树木形成森林以后,就会影响气候;气候改变了,又产生了反馈效应,保护了森林,促成了树木的成长。再由此联想(采用比喻义),联系社会实际,挖掘出它的隐含信息,如:个人、集体、社会。优秀的个人,组成优秀的集体;优秀的集体,就是文明社会的组成部分;一个人生活在文明的社会中,既有享受社会的文明成果的权利,又必须有为社会作奉献的义务。
  范文分析
  大地的苹果(张蓝天)
  一、树顶的红苹果
  奶奶家是有棵苹果树的,枝繁叶茂,每至时节,便硕果累累。去年去时,馋嘴的小妹已将苹果“偷”吃得差不多了,包括奶奶暗地里替我留下的,但由于树太高,妹妹很小,顶端的苹果有幸存活至今。费尽千辛万苦,终觅得珍宝——一个又大又红的苹果。然而,赖不过妹妹的死缠烂打,我最终不过
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