阅读写作指导之逆向思维教案

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  • 更新时间: 2004/6/20 9:28:00
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天津实验中学校本课程系列教案
——阅读方法之逆向思维
撰稿人:杨永林

一、教学目标:
1. 以教材课文为媒介,介绍“逆向思维”在文本阅读中的运用;
2. 引领学生归纳“逆向思维”方法的体现、效果、规范;
3. 培养学生自主阅读文本的能力,锻炼学生归纳总结的能力。

二、教学重点及难点
1. 引领学生归纳“逆向思维”方法的体现、效果、规范;
2. 培养学生自主阅读文本的能力,锻炼学生归纳总结的能力。

三、教法、学法
在方法导入时,以教师讲解为主,在基本上界定了“逆向思维”的内涵外延之后,则以小组合作讨论的方式,调动学生的积极性,锻炼学生的能力为主。

四、教学课时:2

五、教学过程:


第一课时


一、对《面朝大海 春暖花开》的鉴赏

面朝大海 春暖花开
海子

从明天起, 做一个幸福的人
喂马, 劈柴, 周游世界
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