《陋室铭》教案19

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  • 资源类别: 人教版 / 初中教案 / 八年级上册教案
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  • 更新时间: 2009/8/19 20:02:58
  • 资源来源: 会员原创
  • 资源提供: bzbysj [资源集]
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资源简介:
约3530字。
  《陋室铭》教案
  [课    题] 《陋室铭》
  [授 课 人]  bzbysj
  教材分析:这篇铭文通过赞扬简陋的居室,表达了作者不慕荣利、保持高尚节操的愿望和不求闻达、安贫乐道的高尚情操。让学生在积累巩固古文言文的同时受到情感的熏陶,得到品格上的教育。
  设计理念:阅读浅易文言文,能借助注释和工具书理解文言文大意,掌握作者情感倾向,结合个人的认知体验阐发阅读体悟,汲取精神营养。
  教学目标
  知识与能力:
  1、读懂课文,理解文言大意,深入了解文章内容。
  2、了解“铭”的特点和托物言志的特点,
  3、分析作者情操和志趣,发表自己的感悟。
  过程与方法:
  1、对照注释利用工具书了解文言大意。
  2、合作学习,疏通文意。
  3、探究讨论,拓展延伸,联系生活,发表意见。
  情感、态度、价值观:
  了解作者不慕荣利、安贫乐道的情怀,学习并树立正确的人生态度。
  教学重点
  1.加强朗读学习,在诵读课文的过程中正音、释词,理解全文内容。
  2.在理解文意、流利诵读的基础上,背诵并默写全文。
  3.明确本文借物喻理、托物抒情的写法,理解文章如何通过描绘景物和陋室的生活来表现作者的人生志趣的。
  教学难点
  学习本文借物喻理、托物抒情的写法,理解文章如何通过描绘景物和陋室的生活来表现作者的人生志趣的。
  教学方法:诵读——品读——美读
  教具准备    多媒体教学
  教学过程
  一、 导课:同学们;我们学过了一篇课文,《行道树》文章借行道树的自白来赞美奉献者的崇高精神,给我们留下了深刻的印象,今天我们来学习一篇精美的短文, 《陋室铭》首先听老师读一遍.
  二、 整体感知,疏通句意
  1、  老师范读课文
  提问:课文最后的一句话是什么?它是什么意思呢? 课文的标题是《陋室铭》而结尾说”何陋之有这里矛盾吗?我们还疏通文意然后才回答这个问题。
  三 1、下面请同学自由的朗读课文,要达到这个要求:读准字音  明确节奏  疏通文意
  注意下面的字音和字形
  学生自己在书上画出朗读停顿,先小声自读
  听录音朗读    模仿录音朗读
  抽学生朗读
  一齐朗读
  2、让同学谈谈朗读是的感受 引出 “铭”的概念。
  铭 代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字,叫做“铭”,后来就成为一种文体。这种文体一般都是用韵的。形式短小、文字简洁、句式工整
  找出文章中压韵的字,说出它们的韵脚
  3、、作者要学什么呢?告诉我们什么呢?先给大家讲个有关刘禹锡的小故事吧:
  刘禹锡与《陋室铭》
  刘禹锡因参加过当时政治革新运动而得罪了当朝权贵,被贬至安徽和州县当一名小小的通判。按规定,通判应在县衙里住三间三厢的房子。
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