《林黛玉进贾府》课堂实录7

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  • 资源类别: 人教版 / 高中教案 / 高中第四册教案
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  • 更新时间: 2009/8/25 18:59:50
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资源简介:
约11360字。《林黛玉进贾府》课堂实录
  【三维目标】 
  知识与技能 
  1.简介中国小说发展的有关知识,了解曹雪芹及《红楼梦》。 
  2.了解本文通过一个人物的行踪、见闻,按时间顺序描写环境和介绍人物的方法。 
  3.学习通过人物的出场、肖像、语言、举止、心理的描写塑造人物的性格,在写作中借鉴作者运用语言的技巧。 
  过程与方法 
  1.带领学生仔细品读课文,仔细咀嚼、品味、揣摩语言,欣赏小说语言的言外之意,欣赏含蓄之美,提高语言的欣赏能力,品读揭示人物性格的语言,得到一种感性认识。 
  2.教师可以引导学生找出课文中典型的例句,理解选文中一些词语古今词义的不同,如便宜、态度、形容、可怜等。 
  3.本文人物各不相同的出场,反映出人物不同的身份和地位。学生通过讨论强化认识,掌握作者构思的独具匠心。品读课文精彩选段的语言描写,体会其中调动多种形式与手法写人生百态的妙处。 
  4.《红楼梦》作为我国古典小说名著,有其丰厚的、深刻的意蕴,借助多媒体,教师为学生创设开放的问题情景,引导学生研究讨论,各抒己见,通过教师必要的点拨,让学生更好地理解其思想内容。培养学生的创造力和合作探究能力。 
  5.探究活动,运用对比法比较人物不同的出场,不同的“哭”与“笑”,以及不同的身份和地位。加强口头语言组织训练。 
  情感态度与价值观 
  1.培养细心阅读的习惯,从小说等文学艺术形式中发现生活的真谛,求真求美,摒弃虚假的生活。 
  2.认识我国封建社会的现实生活百态。 
  【教学重点】
  分析小说与众不同的出场艺术。 
  【教学难点】 
  培养学生分析小说人物形象的方法及能力,体会文学反映出的社会生活状况。 
  【教具准备】 
  多媒体、CAI课件、《红楼梦》电视剧VCD光盘 
  【课时安排】
  3课时
  第一课时
  [导入新课] 
  师:许多不朽的文学作品往往会以各种形式出现在人们面前。像《三国演义》就曾被搬上舞台,搬上荧屏。而最受人们欢迎的,被演绎的形式最多的恐怕要数《红楼梦》了,有京剧、越剧、电影、电视剧等。那么,今天我们就一起来学习节选自《红楼梦》第三回的《林黛玉进贾府》,走进贾府这个封建大家庭,走近黛玉,走近宝玉,走近贾府形形色色的人物,走进那个时代的生活。 
  【教师在多媒体播放电视剧《红楼梦》片头曲背景音乐中导入新课展示主要情节。】 
  [推进新课] 
  师:在我们走进贾府前,先来了解写这一伟大作品的作者情况,谁来介绍呢 
  生1:我来介绍我收集的资料,请大家听后帮我补充。 
  曹雪芹,字梦阮,号雪芹、芹圃、芹溪。大约生于1715年,卒于1763年。历康熙、雍正、乾隆三朝。他出身于贵族世家,曾祖曹玺,祖父曹寅,父辈曹颐、曹頫祖孙三代四人,相继连任江宁织造达六十年之久。康熙年代是曹家的鼎盛时期。康熙六次南巡,以江宁织造署为行宫,其中四次是在曹寅任内。雍正继位后开展了一场凶残的斗争,排除异己,其父曹頫因牵连,被抄家,从此衰落,曹雪芹正值由盛而衰的过程,由贵公子降为“寒士”。这种变化,促使他对过去的经历作一番痛苦的回顾。他对社会黑暗抱有不满和批判的态度,使他写出了揭示封建统治阶级、封建制度没落衰败的《红楼梦》。 
  生2:我来补充关于《红楼梦》的知识。《红楼梦》以宝黛爱情悲剧为中心,描写了贾府由盛到衰的变化,多方面地揭露了封建统治阶级的腐朽和丑恶,显示出封建社会必然崩溃的历史趋势。 
  生3:《红楼梦》还被誉为“中国封建社会的百科全书”。 
  生4:《红楼梦》是中国古典小说的
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  • zhangguofeng 于03-14 21:23发表评论: 第1楼
  • 很好用