育星教育网2010年高考浙江卷语文复习系列教案(4)辨析和修改病句

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  • 资源类别: 人教版 / 高中教案 / 高考复习教案
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  • 更新时间: 2009/11/4 21:39:25
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资源简介:
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  育星教育网2010年高考浙江卷语文复习系列教案(4)
  辨析和修改病句
  【教学目标】
  知识与技能:
  1、了解考纲考查的病句的基本类型和主要修改手法;
  2、能够准确的找出病句;
  3、能够适当的修改病句;
  4、能够在日常生活中避免制造病句,能够纠正病句。
  过程与方法:
  1、能够在修改病句的过程中掌握适当的语法知识;
  2、能够从不同的角度和层面识别病句;
  3、能够探究在病句修改过程中的疑点和难点,提出自己的见解。
  情感态度与价值观:
  通过对病句修改的系统复习,培养学生养成良好的语言习惯和表达能力。
  【教学重点】
  1、分析病句的基本类型和主要修改手法;
  2、从不同的角度和层面分辨和识别病句;
  3、探讨病句在现实生活中所产生的影响。
  【教学难点】
  1、从不同的角度和层面分辨和识别病句;
  2、能够适当的修改病句。
  【教学课时】
  总课时安排10课时左右。
  第一课时
  【考点解读】
  所谓“病句”,是指不符合现代汉语语法规则、不合逻辑事理的句子。它是历年来高考考查的一个重点。《考试大纲》对病句的测试要求是“辨析并修改病句”,能力层级为D级。
  一般来讲,本考点的考查范围是病句的辨析和修改两大项。高考试卷中通常以两种形式进行考查:一是辨析病句,以选择题形式出现在第I卷中,这种形式占多数;二是修改病句,以主观题形式出现在第II卷中(湖南近年无此题型)。
  主要考查以下六种病句类型:表意不明、语序不当、不合逻辑、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱。 
  【高考分析】
  一、2004—2009湖南高考语病题分析
  【2004】5.下列各句中没有语病的一句是
  A.由于加强了生产过程中的生态环境监控,该基地每年的无公害蔬菜的生产量,除供应本省主要市场外,还销往河南、河北等省。
  B.滥用外来语所造成的支离破碎的语境,既破坏了汉语言文字的严谨与和谐,影响了汉语表意功能的发挥,也消解了中国文化精深而丰富的内涵。
  C.山鸡椒的花、叶和果实均含芳香油,从油中提取的柠檬醛,为配制食用香精和化妆品香精的主要原料,都离不开它。
  D.与作家不同的是,摄影家们把自己对山川、草木、城市、乡野的感受没有倾注于笔下,而是直接聚焦于镜头。
  5.B  A句是搭配不当,生产量不能供应,供应的应是无公害蔬菜,另外,首句说了前提,后面没有与之相应的结果句,是个残句;C句,结构混乱,可将“都离不开它”删去;D句语序不当,应将没有一词调至把字前。
  【2005】下列各句中有语病的一句是    (    )
  A.一项新的研究成果显示,动物不但具有独特的性格,而且性格相当复杂,它们性格的复杂性甚至能够与人类的相媲美。
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