《孔雀东南飞》教案1

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  • 资源类别: 人教版 / 高中教案 / 高中第三册教案
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  • 更新时间: 2003/10/6 20:43:00
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资源简介:
[教学目标]  A、把握这首诗故事情节的发展过程,通过人物对话分析理解男女 <br>
主人公的真挚感情。 <br>
B、从诗歌的写作时代和作品反映的时代把握作品的深刻思想内容, <br>
理解作品的浪漫主义色彩。 <br>
C、熟悉汉乐府的文学常识与《孔雀东南飞》在中国文学史上的地 <br>
位,背诵默写诗歌中的名句。 <br>
D、掌握文中出现频率较高的几个文言实词 <br>
[教学重点]   疏通文义,把握故事发展过程,分析人物感情; <br>
掌握文中的“偏义复词”和“谢”“相”“见”“迎”的一词多义。 <br>
识记有关文学常识,背诵有关名句。 <br>
[教学难点]   教学目标B <br>
[教学安排]   两课时 <br>
第一课时 <br>
一、导语 <br>
     由该课文的教学目标和学习重点导人新课。 <br>
二、简介有关文学常识 <br>
1、乐府和乐府诗:概念略。举例:《上邪》《战城南》 <br>
2、汉代乐府与南北朝乐府 <br>
3、“乐府双璧”:汉乐府《孔雀东南飞》和北朝乐府《木兰辞》 <br>
4、《孔雀东南飞》:是我国古代文学史上最早的一首长篇叙事诗,也是我国古代最优秀的民间叙事诗。选自南朝徐陵所编《玉台新咏》。 <br>
三、结合小序简介本文故事情节 <br>
开头小序,交代了故事发生的时间、地点、人物以及成诗的经过。故事发生在汉代末年的建安年间,是以真人真事为基础创作的。 <br>
四、导读全诗,把握情节和人物 <br>
课文较长,重点引读,理清情节线索,鉴赏人物对话。 <br>
故事梗概: <br>
东汉建安年间,才貌双全的刘兰芝和庐江小吏焦仲卿真诚相爱。可婆婆焦母因种种原因对兰芝百般刁难,兰芝毅然请归,仲卿向母求情无效,夫妻只得话别,双双“誓天不相负”。 <br>
兰芝回到娘家,慕名求婚者接踵而来,先是县令替子求婚,后是太守谴丞为媒。兰芝因与仲卿有约,断然拒绝。然而其兄恶言相向,兰芝不得已应允太守家婚事。仲卿闻变赶来,夫妻约定“在天愿作比翼鸟,在地愿为连理枝”。兰芝出嫁的喜庆之日,刘焦二人双双命赴黄泉,成千古绝唱。 <br>
故事结尾与其它中国民间文学几成千篇一律,充满浪漫主义的理想色彩:两人合葬,林中化鸟。(其它如《梁祝》中的“化蝶”、牛郎织女的“七夕相会”) <br>
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