《沁园春·长沙》教案13

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  • 资源类别: 人教版 / 高中教案 / 高中第一册教案
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  • 更新时间: 2004/1/24 11:11:00
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资源简介:
学习目标<br>
1.了解时代背景,理解诗歌思想内容,理解关键词语,弄清词的思路,掌握词中涉及到的一些词语、典故、神话的含义及其表达作用。<br>
2.有表情地朗读、背诵这首词<br>
3.体会作品中所表现的变革社会、改造自然的雄心壮志。<br>
学习重点、难点<br>
1.理解和学习借景抒情的方法<br>
2.初步了解什么是意象<br>
教学课时    两课时<br>
教学过程<br>
一、导入新课<br>
中国是一个诗歌的国度。谈起中国诗歌传统,人们总是喜欢把诗经楚辞汉赋相提,唐诗宋词元曲并论。有人写了一首诗“你是最了不起的,秦皇汉武,唐宗宋祖,全不在话下,谈笑间,钟山风雨一派豪情,你看重,战地的黄花”你知道这首诗里所写的诗人是谁吗?毛泽东。对,这是当代诗人任泽键的《诗人毛泽东》中的诗句。这位20世纪的中国又造就了一位“前不见古人,后不见来者”,独领一代风骚的伟大领袖毛泽东,不但是伟大的政治家、军事家、思想家,同时还是一位浪漫主义诗人。著名诗人藏克家说:“他的作品,给传统诗词开辟了一个崭新的境界,我们从中可以看出他坚强的革命意志,博大渊深的胸怀,厚实的文学修养,高超的表现艺术。”今天我们就来学习他的《沁园春·长沙》。(板书课题)<br>
二、简介词的知识:<br>
词:是我国传统诗歌中的一种特殊体裁,兴起于隋唐,盛行于宋,句式不齐,也称长短句(《稼轩长短名》)。词最初称为“曲子”、“杂曲子”或“曲子词”,后来也称作“乐府”(《东坡乐府》)它原本是配合燕乐(燕通宴)曲调的歌辞,但在发展中就象乐府一样逐渐与音乐分离,成为纯粹的文学样式,成为诗的别体,所以有人把词称为“诗余”即“诗之余”(《草堂诗余》)。<br>
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