《花未眠》教案2

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  • 资源类别: 人教版 / 高中教案 / 高中第一册教案
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  • 更新时间: 2003/10/12 17:49:00
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资源简介:
教学目标<br>
一、 理解本文主旨:关于美与审美以及作者崇尚自然美的表述。<br>
二、 体味作者以自身感受起笔,以小见大,深入浅出的写法。<br>
教学重点<br>
一、 引导学生理解本文的主旨<br>
二、 善于通过语言,把握文章主旨<br>
教学课时<br>
一课时<br>
教学内容及步骤:<br>
一、 导语<br>
生命是一条亘古长流的河,生命是一首古老而年轻的歌。古往今来,无数大师用智慧诠释生命,解读自然。今天,我们一起走进川端康成的《花未眠》,沿着这位伟大的思想者的踪迹,去追寻生命,叩问生命。<br>
二、 作者简介<br>
川端康成(1899—1972),日本小说家,散文家。1924年毕业于东京大学,1948年至1965年间连任日本笔会会长,从1958年起任国际笔会副会长。一生致力于对日本美的探索、守护和塑造,写下了大量艳丽伤愁的小说和美文,并在1968年10月17日《雪国》一书因其“以敏锐的感受及高超的叙事技巧,表现了日本人的内心精华”而获得诺贝尔文学奖。他成为继印度泰戈尔之后第二位获得诺贝尔文学奖的亚洲作家。为日本文学赢得了世界的声誉。人们并不为拥有他的那些小说感到十二分的喜悦,人们更为喜悦的是那些小说为人们换得的耀眼的光环。因为日本人、世人都与我们一样,在许多的时间里,不是惋惜作家没有写出可以强壮文化的传世之作,而惋惜没有拿到诺贝尔奖。人们需要这个奖。人们需要借诺贝尔奖树立一个文化神人。<br>
川端康成一生中创作了大量的小说和散文,其中尤以《伊豆的舞女》、《千只鹤》、《睡美人》、《雪国》、《古都》等最富盛誉。川端康成的作品在的虚幻、哀愁和颓废的基调上,以病态、诗意、孤独、衰老、死亡来反映空虚的心理、细腻的感情和忧郁的生活;追求一种自我的唯美,达到一种空灵虚无的艺术至境。1972年4月16日,这位追寻东方美的文学大师,在公寓里以煤气结束了自己的生命。<br>
三、内容讲析<br>
这是一篇说理散文,是从花未眠这种自然现象引出对自然美的探讨,表现的是美学问题主要是关于人们感受美的能力。引导我们思考关于审美的问题,具有启发性。我们要解读作者对自然美的认识,我们首先就要理清文章的脉络,尤其要注意一些段落中的中心语句。<br>
1.结合全文,思考开头首句“我常常不可思议地思考一些微不足道的问题”应该怎么理解?<br>
本句有欲扬先抑的开头有点题作用。下文中作者由花未眠而联想到关于美的发现感受和创造的问题。应该是由小见大的写法。开头一句很自然地引出由花未眠所带来的一切感受。<br>
2.作者发现花未眠,为什么大吃一惊?<br>
因为这虽然是众所周知的事实,但是我以前没有因为花未眠而引发过强烈的感受。这是我第一次真正意识到,我仿佛才明白过来,并且这在夜中绽放的未眠之花显得格外的美。<br>
3.这未眠之花为什么“含有一种哀伤的美”?<br>
“哀伤”引人注目。海棠花本是无情物,“哀伤”从何而来?这是运用“移情”把作者的感受“嫁接”到海棠花上。“哀伤”属词语的移用,因不合语法常规而引人注目,这是作者故意设置的问题情境。<br>
“哀伤”值得深究。作者感叹的是自然的美是无限的,而人感受美的能力是有限的,所以人感受到的美也是有限的。作者为此感到哀伤。但作者把这种感受转移到了海棠花身上,好像海棠花因凌晨盛放而无人喝彩会感到哀伤,花儿似乎有一种不被赏识的伤感,这其实是作者的哀伤。再有,花儿盛开之时就预示着它已接近衰败,所以说“含有一种哀伤的美”,这与下文所说的进步就是接近死亡,意思是一致的。<br>
4.作者由花未眠想到了什么?<br>
“人感受到美的能力是有限的,所以说人感受到的美是有限的,自然的美是无限的”。<br>
5.作者引用两们画家的话有什么目的?<br>
雷诺阿和米开朗基罗临终时说的话包含了下面几层意思:①发现美的真谛需要付出毕生的努力②自然的美是无限的,而人感受美的能力和感受到的美则是有限的,当自然的美好不容易如愿表现出来的时候,当追求美的人刚刚发现自己有点进步的时候,他却已面对死亡,这是非常凄惨的事情③但雷诺阿说,我相信我还在进步,表现出生命不息、追求不止的意愿。<br>
这些话一方面诠释了“一朵花很美;那么我有时就会不由自主地自语道:‘要活下去’”为了发现自然美,宁可付出生命的代价;为了发现自然美,一定要活下去;哪怕为了从一朵花发现美的真谛而活下去也值得;要用毕生的不懈追求使感受美的能力有限更接近于自然美的无限。他是不是从一朵花想到人的生命。想到人生的璀璨,具有强烈的珍爱生命的意识。<br>
6.他们一生都在追求美、但人对美的感受能力毕竟是有限的。那么我们怎么来怎样提高感受美的能力呢?<br>
还是用原文回答:“光凭头脑想象是困难的。美是邂逅所得,是亲近所得。这是需要反复陶冶的。”<br>
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