《庄周买水》课堂实录4

  • 手机网页: 浏览手机版
  • 资源类别: 人教版 / 高中教案 / 高中第二册教案
  • 文件类型: doc
  • 资源大小: 62 KB
  • 资源评级:
  • 更新时间: 2010/1/15 8:38:42
  • 资源来源: 会员转发
  • 资源提供: 流浪客 [资源集]
  • 下载情况: 本月:获取中 总计:获取中
  • 下载点数: 获取中 下载点  如何增加下载点
  •  点此下载传统下载

资源简介:
约3280字。  《庄周买水》课堂实录
  授课教师:安徽省萧县中学朱浩然
  (屏显:有朋自远方来,不亦乐乎!播放背景音乐)
  师生互致问候。
  师:屏幕上显示着“有朋自远方来,不亦乐乎”,面对台下那么多来自兄弟学校的朋友,我既高兴又紧张。为什么紧张?上学期咱们学习了《秋水》一文,它以河神见海神为喻,说明个人的见识有限,经过比较就会显示出自己的不足,如果骄傲自满,就难免贻笑大方。而今天我实在担心在此露怯,贻笑大方,所以紧张啊。不过缓解紧张有一招,那就是专注地做一件事。我们来学习刘征写的《庄周买水》一文,看看现代的河伯们、海神们在作些什么。
  (屏显课题、作者:庄周买水  刘征)
  我相信大家一定很好地预习了课文,让我们再一次熟悉一下课文吧。有请杨雪!(掌声。学生1走上讲台)
  师:在你第一次读本文之前,你有什么想法,说给大家听听。
  学生1:我想,庄周是一位伟大的学者,他为什么要买水呢?他买水会发生怎样的故事呢?希望大家能思考这些问题。
  师:杨雪给大家提出问题了,好好听她读吧。
  学生1朗读课文。(约5分钟读完。同学们自觉地鼓掌感谢)
  师:同学们的掌声很说明杨雪读得很好。那么她提的问题大家明白了吗?哪位同学来说说课文的大致内容?
  学生2:庄周的《南华经》只买了三本(师:征订数只有三本),就决定弃文从商,挖塘养鱼。天大旱,只好去买水,经历一番波折之后,那到了提货单,正当他又饥又渴去提水时,甘霖欲降,他敲桶而歌。
  师:概括得真好。他把庄周三次“三天三夜”到三处买水的经过用“经历一番波折”来概括,真精练。他说的“敲桶而歌”在《庄子》典故中应叫什么呀?
  生齐答:鼓盆而歌。
  师:可这一次庄周只能用空桶了,他真会选道具啊。我们看看本文的结构吧
  多媒体显示:
  师:下面我们来讨论以下本文的寓意。就从情节开始吧。
  庄周为何要买水?
  生齐答:弃文从商,天旱水紧。
  师:庄周为何不弃文从医呢?
  生:潮流不可阻挡。《南华经》只订出三本。
  师:潮流指什么?
  生齐答:经商的大潮。
  师(示意学生翻看文后的写作时间):本文写于1988年8月,当时的情况你们了解吗?喔,那时世界上还没有你们呢。(学生笑)咱们来了解以下背景吧。请一位同学读一下。
  学生3读“时代背景”。
  多媒体显示:
  师:看来,我们的庄周挡不住这股大潮的冲击,也下了海。但是,满身书卷气的庄周,首次弄潮就很不顺利呀。
  庄周为什么无法从拥有售水权的海神若那儿提水呢?
  学生4:因为天大旱。
  师:正因为天大旱,才去找海神若吗。海里如果没有水,岂不真成了“海枯石烂”了?再想想。
  学生4:因为海神若转手将水卖给了河伯,河伯又将水权给了濠梁吴主任,他们在搞倒买倒卖的交易。
  师:对呀,他们倒买倒卖,庄周当然无法从海神若那儿提到水了。
  他们这样将水倒来倒去的目的是什么?
  生齐答:赚钱,赢利。
  师:《史记》有云:“天下熙熙,皆为利来;天下攘攘,皆为利往”。(板书:利)
  师:他们这样一倒,将水价涨到原来的十倍,二倒,将水价涨到原来的五十倍,这倒来倒去的背后,就是一个“利”字
 点此下载传统下载搜索更多相关资源
  • 说明:“点此下载”为无刷新无重复下载提示方式;“传统下载”为打开新页面进行下载,有重复下载提示。
  • 提示:非零点资源点击后将会扣点,不确认下载请勿点击。
  • 我要评价有奖报错加入收藏下载帮助

下载说明:

  • 没有确认下载前请不要点击“点此下载”、“传统下载”,点击后将会启动下载程序并扣除相应点数。
  • 如果资源不能正常使用或下载请点击有奖报错,报错证实将补点并奖励!
  • 为确保所下资源能正常使用,请使用[WinRAR v3.8]或以上版本解压本站资源。
  • 站内部分资源并非原创,若无意中侵犯到您的权利,敬请来信联系我们。

资源评论

共有 0位用户发表了评论 查看完整内容我要评价此资源