2010年中考复习之比拟修辞的运用

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  • 资源类别: 人教版 / 初中教案 / 中考复习教案
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  • 更新时间: 2010/1/15 21:45:14
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约3020字。
  比拟修辞的运用
  教学目的:复习修辞格知识,能辨析并运用常见的修辞方法
  教学重难点:辨析并运用常见的修辞方法,本节课侧重复习比拟修辞的辨析运用,提高语言表达的技巧。
  教学过程:
  一、             导课
  修辞,就是修饰词句的意思。对于语言表达来说,语法是解决通不通的问题,逻辑是解决对不对的问题,修辞是解决好不好的问题。我们平常说的修辞是指运用修辞格来增强语言的表达效果。
  《考试说明》中要求学生掌握的常见的修辞格有比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问等。
  二、考查方式:
  一是常见的修辞方法的辨认和理解;二是根据表达语意的需要,正确灵活的运用修辞方法,能够理解修辞所表达的内容和表达作用;能够评价修辞运用的优劣;能够根据要求运用修辞方法。
  后者是高考考查重点,命题时多与扩展语句、选用句式、仿用句式兼顾考查。
  小结:有效的复习,其前提就是要有明确的复习目标,所以,每一个同学在进行每一个知识点的复习时,都应该首先要理清复习目标。
  本节课,我们的目标就是:辨析并运用比拟修辞。
  三、            比拟
  1、  概念:
  拟人:把物当人来写,给物以人的感情、动作、语言等。
  例:油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。
  拟物:把人当物写,使人具有物的情态或动作。
  例:敌人夹着尾巴逃跑了。
  我们常用的是以拟人为主,所以我们复习的重点也已拟人为主。
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