《项链》教学设计6

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  • 资源类别: 人教版 / 高中教案 / 高中第四册教案
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  • 更新时间: 2010/1/17 12:31:32
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资源简介:
约2180字。湖北省高中语文青年教师优质课竞赛教案获奖作品。
  项  链
  咸宁市赤壁一中  但芬芳
  【教学目标】
  一、感受小说精巧的构思及波澜起伏的情节
  二、把握主人公玛蒂尔德的性格特征及发展过程
  三、探讨小说主题
  【教学重点、难点】
  一、引导学生感受小说情节设置的特点
  二、深刻体会玛蒂尔德不同时期的性格特征
  【教学构想】
  首先用几幅图画帮助学生梳理小说主要情节,感受故事结局既出乎意料之外,又在情理之中的特点,从而把握小说精巧的构思以及波澜起伏的情节,然后以“丢项链”这一情节作为切入点,指导学生了解十年之后玛蒂尔德的形象特征,接着根据文中作者的议论:“人生是多么奇怪,多么变幻无常啊,极细小的一件事可以败坏你,也可以成全你!”追溯十年之前的玛蒂尔德是个怎样的一个人。两相比较之后,最后完整地把握人物形象并且明确小说的主题。
  【教学手段】多媒体
  【教学时数】一课时
  【教学过程】
  一、导入设计
  她,天生丽质,温柔善良,本可以有一个美好的未来。但不幸的是她生活在19世纪80年代的法国,那是个道德沦丧、生活糜烂、惟利是图的社会,她不可避免地染上羡慕上流社会追求虚荣的习气。作为小资产阶级的她为了满足一次在舞会上出风头的愿望,却付出了极不寻常的代价。她是谁?她就是“世界短篇小说之王”莫泊桑的经典之作《项链》中的女主人公玛蒂尔德。今天这节课就让我们一起走进《项链》,一起走近玛蒂尔德吧!
  二、整体把握故事情节
  1、学生快速浏览课文,明确主要人物,梳理主要情节
  2、多媒体显示四幅图画,请学生分别用一句话概括画面内容
  明确关键词:借----丢----赔----识
  3、教师提问:有人评价本文的结尾既出乎人意料
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