要提高写作水平必须先提高写作兴趣

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  • 更新时间: 2004/10/2 14:41:00
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要提高写作水平必须先提高写作兴趣
广东中山小榄二中:费戈
  我喜欢称学生写的一切东西为文章,不管是作文还是随笔、日记,因为我觉得学生写出来的东西都是他们的心血之作。虽然有的还很粗糙,还有不少病句、错别字,但从他们所耗费的精力上讲,是足以称为文章的。对学生来讲,写作是件头痛的事,即使是写作水平较高的学生,也都很怕写作,这是为什么呢?我回忆当年我上学时,最怕的也是写作,我自己总结了一下,并且询问了一些学生,发现最大的障碍来自以下两个方面:
  1.怕自己写的文章得不到老师的肯定。每个学生写作时都是很认真的,动笔前仔细审题,认真构思,并且还尽力按照老师的要求巧妙运用语言,可以说学生写一篇文章是花了很大精力的。但偏偏老师的要求又很高,当学生们的劳动成果得不到肯定时,他们就会失望、灰心,直至怕写作。
  2.嫌写作麻烦。虽然很多人都说"你想什么就写什么"、"你这么能说,还怕什么写作"等等,其实这些观点都有问题。写作固然是记下你所想的或你所说的,但它和思考、说话到底有区别,思考和说话可以有跳跃性,能很迅速地完成,但写作不行,它必须考虑语言的逻辑性,考虑到结构的严密性,考虑到老师评讲上一篇习作时提出的优缺点,考虑到老师曾经提出的一切要求,这就导致写作是件麻烦的事。
  以上这两个原因导致了大部分同学畏惧写作 ,对写作提不起兴趣,写作成为一种负担,写作水平越来越低,也就越畏惧写作,这样就形成了一个恶性循环。我觉得要提高学生的写作水平,首要的是提高他们的写作兴趣,如果没有写作的内在动力,仅靠多写死抓,只能达到事倍功半的效果,而如果一个学生对写作产生兴趣,那他写作水平的提高则是直线上升的。兴趣可以促进水平的提高。
  如何提高学生的写作产生兴趣呢?我主要采取了以下几项措施:
  1.以肯定为主。即给高分,多表扬。每个学生的文章,只要是认真写的,都会有可取之处,所以我都给80分以上的高分,以资鼓励,稍好一点的,则在90分以上。每个学生拿到本子首先看的是分数,分数一高,即使有批评的,指出不足的地方的,他也能接受。另外评语也很重要,学生很在乎老师对他的文章的评价。在评语中,我都以表扬为主,尽量挖掘他的闪光点。如:前后文注意呼应,过渡自然。甚至准确用了一个成语,一个句子用了修辞手法都成为我表扬的原因。并且我常鼓励他们多运用所学过的知识。如:学过《口技》之后,有一学生在随笔里这样描写他们班自习课上的情景:"开门视之,五十一人,五十一桌,五十一椅,五十一笔,五十一本作业本而已",我给她的评语是这
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