《林中速写》(读本)教案

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  • 更新时间: 2004/10/7 11:10:00
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林中速写
张守仁
教学目标:
1、 训练学生用朴素的语言表情达意。
2、 培养学生的想象力。
3、 培养学生快速捕捉画面进行书面表达。
教学重点:
1、 培养学生的想象力。
2、 提高学生的口头表达能力和书面表达能力。
教学方法:
导读——讨论——激思
教学辅助手段:
语文读本、《迈克尔 克逊歌碟〈world song >》、VCD。
课型:公开课
一、导入:
1、奥地利名片《西西公主》中有这样一个情节:年轻、善良、活泼、开朗的西西就要离开家远赴奥地利当皇后时,西西的父亲带她再闯森林,并对她:说:“孩子,当有一天,你不顺心时,你就回到这里,你会发现这里有无数的新奇的东西,它们会带给你许多的感悟”森林里面究竟有哪些新奇的东西,又会给人什么样的感悟呢?我这里给大家准备了一个小小的片段,请同学们一起来欣赏,并请同学们留意画面中有些什么画面及你由此所思考的。
2、播放迈克尔。杰克逊〈world song〉中的森林的美好的画面。(森林遭破坏前的画面戛然停止)。
3、应和同学们的叹息,说:“哎”的确,有时世界就是这样残酷,美好的事情往往都是如同流星,美丽而短暂。但请学生回忆刚才一瞬即过的画面,快速构思描述一画面。
4、我们所看到的仅仅是浩大无比的森林的“凤毛麟角”,森林是“集大自然的“千般宠爱于一身”,里面的无穷无尽的宝藏。张守仁及时的记下了这令人惊叹,那么,今天我们就一起走进张守仁,一起走进他的《林中速写》。去看看里面有什么,去听听李守仁的心声。
二、通过朗读——讨论——联想品味《林中速写》
1、 分三朗读课文的描写的部分。
第一组:“这里是方圆百里的原始森林”至“巨蟒似的绞杀植物盘绕于树干”
第二组:“大蚜匍匐在树杈上吸吮汁液”至“林间流泻着婉丽的鸟鸣”
第三组:“更有山溪潺潺”至“窥伺着下界的猎物”
2、教师注意正音:
奇葩(pā)   庇荫(yìn)   阴羽(yù)   葳蕤(wēiruí)
蚂蚱(mǎzǎ)  野雉(zhì)   窥伺(kuī sì) 
3、 三组同学讨论自己组朗读的段落,归纳出该段所写的对象及其特点。选派代表发言。
教师明确:树木——生机蓬勃
     花草——极富生命力
     飞禽走兽——自由自在、灵动。
4、 引导学生为这部分拟题及概括其特点。
教师语:老师为总结了“雨林众生图”,请同学们用一类似诗句的语句概括其特点。
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