八年级上册语文课外十首古诗词阅读题

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约2450字。

  八年级上册课外十首古诗词阅读题
  长歌行(汉乐府)
  青青园中葵,朝露待日晞。
  阳春布德泽,万物生光辉。
  常恐秋节至,昆黄华叶衰。
  百川东到海,何时复西归。
  少壮不努力,老大徒伤悲。
  ◆ 作者借百川归海、一去不回来比喻韶光之匆匆易逝,感慨“少壮不努力,老大徒伤悲”,劝勉世人要珍惜光阴,有所作。(惜时劝学)。
  ◆ 写法有何特点?
  以景寄情,由情入理。
  野      望
  王  绩   
  东皋薄暮望,徙倚欲何依。
  树树皆秋色,山山唯落晖。
  牧人驱犊返,猎马带禽归。
  相顾无相识,长歌怀采薇。
  1、 “东皋薄暮望,” 点明时间         、地点        、事件        。
  2、“徙倚”是徘徊的意思。“欲何依”,表现了孤独抑郁的心情。
  3、 “树树皆秋色,山山唯落晖。”描绘了一幅怎样的画面?
  举目四望,树林和山峦一片秋色,在夕阳的余晖中越发显得萧瑟。整个画面萧瑟恬静。
  4、本诗写景有特色?
  颔联写的是秋野静景,颈联写的是秋野动景,以动衬静,意境更显静谧。
  5、“相顾无相识,长歌怀采薇。”表达了作者怎样的思想感情?
  抒发孤独抑郁的心情和避世退隐的愿望。
  早寒有怀
  孟浩然
  木落雁南度, 北风江上寒。
  我家襄水曲, 遥隔楚云端。
  乡泪客中尽, 归帆天际看。
  迷津欲有问, 平海夕漫漫。
  1、本诗写的是哪个季节?
  2、首联“木落雁南度, 北风江上寒”描绘了一幅怎样的画面?
  落木萧萧,鸿雁南翔,北风呼啸,天气寒冷,作者活画出一幅深秋萧瑟凄清的景象。
  3、尾联情景交融,请分析。
  滔滔江水,与海相平,漫漫无边,加以天色阴暗,已至黄昏。这种景色,完全烘托出作者思乡怀亲之情和前路茫茫欲归不得的愁绪。
  望洞庭湖赠张丞相
  八月湖水平,涵虚混太清。气蒸云梦泽,波撼岳阳城。
  欲济无舟楫,端居耻圣明。坐观垂钓者,徒有羡鱼情。
  1、对诗句解说不当的一项是(B)
  A “涵虚”句中“太清”指天,“混”字写出水天相接的景象。
  B “欲济”句中的“济”即渡,这句是说湖大浪高,欲渡不能。
  C “端居”句中“端居”即闲居,“圣明”指当时的太平盛世。
  D 最后两句中借用了“临渊羡鱼,不如退而结网”的古语。
  2、对此诗分析不当的一项是(C)
  A 前四句写景,扣“望洞庭湖”之题,后四句抒情,表“赠张丞相”之意。
  B 二联是描写洞庭湖的名句。上句以“气蒸”显浩阔,下句以“波撼”显气势。
  C 三、四联以欲渡无舟、欲钓不能抒发了有心出世却无人赏识的忧愤不平。
  D 这首诗意在表达希望能得到张九龄引荐,但在语言运用上却十分委婉、含蓄。
  3、首联描绘了一幅怎样的画面?

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