《陋室铭》ppt138

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  • 资源类别: 苏教版 / 初中课件 / 八年级下册课件
  • 文件类型: ppt, doc
  • 资源大小: 1.52 MB
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  • 更新时间: 2010/12/2 18:51:13
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共13张,另有教案。

  《陋室铭》教案
  教学目标:
  1、通过具体的朗读指导,帮助学生在朗读中体悟作者不慕名利、安贫乐道的高尚情操;
  2、深入理解“铭”这种文体的特点;
  3、背诵并翻译课文。
  教学重点:
  1、具体指导学生在朗读中体悟作者不慕名利、安贫乐道的高尚情操;
  2、深入理解“铭”这种文体在内容和形式上的特点。
  教学难点:
  通过有效的朗读指导,帮助学生体悟作者不慕名利、安贫乐道的高尚情操。
  教学课时:1课时
  教学过程:
  一、导入新课:
  师生一起来看一个生动有趣的故事:
  唐朝有位著名的诗人,因参加过当时政治革新运动而得罪了当朝权贵,被贬至安徽和州县当一名小小的通判。按规定,通判应在县衙里住三间三厢的房子。可和州知县看人下菜碟,见这位诗人是从上面贬下来的软柿子,就故意刁难。先是安排他住在城南门,面江而居。这位诗人不但没有埋怨,反而还撰写了一幅对联贴于房门:“面对大江观白帆,身在和州思争辩。”这个举动可气坏了知县,于是他将这位诗人的住所由城南调到城北,并把房屋从三间缩小到一间半。新宅临河,杨柳依依,这位诗人触景生情,又写了一幅对联:“杨柳青青江水边,人在历阳心在京。”知县见他仍悠然自得,又把他的住房再度调到城中,而且只给他一间仅能容下一床一桌一椅的房子。半年时光,搬了三次家,这位诗人想,这也实在太不像话了,想作弄我,你要我愁,我偏乐,于是……
  于是他会怎么做呢?故事没有完,想不想知道故事的结局?让我们一起来完成今天的学习任务,大家就能找到答案了。我们今天一起来学习课文《陋室铭》。(师板书课题、作者)
  二、美文三读:
  1、一读:把课文读通、读顺。
  朱熹曾说:凡读书,须要读得字字响亮,不可误一字,不可少一字,不可多一字,不可倒一字。按照朱熹的要求:①自由练读课文两遍;②指名一生朗读,师评价;③全班齐读课文。
  2、二读:生利用文下注释自由轻声译读课文,不懂的地方做标记。
  ⑴师准确猜出学生不懂的句子并讲解:
  ①苔痕上阶绿,草色入帘青。
  译文:碧绿的苔藓,长到台阶上;青葱的草色,映入竹帘里。
  ②斯是陋室,惟吾德馨。
  译文:这是简陋的屋子,只是我的品德好(也就不感到简陋了)。
  (注:本句主要通过“山不在高,有仙则名;水不在深,有龙则灵”

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