《皇帝的新装》教学设计15

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  • 资源类别: 人教版 / 初中教案 / 七年级上册教案
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  • 更新时间: 2010/12/3 16:20:59
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资源简介:

约2240字。表格式教案。

杨杨寨中学初一语文学科教学设计
  主备教师:孙囡囡              授课教师:                              时间:2010-1-                       No.  52
  课题  课型 新授课 环节 教 学 内 容 教 法 学 法 二次备课
  教
  学
  目
  标 1.理解童话的想象和夸张的艺术特点。对文学的“真实性”有感性认识。
  2.通过人物的心理和语言体会封建统治者的愚蠢和虚伪。
  3.训练复述、分角色朗读与表演课本剧的能力。 
  认
  定
  目
  标
  自
  主
  学
  习 1.理解童话的想象和夸张的艺术特点。对文学的“真实性”有感性认识。
  2.通过人物的心理和语言体会封建统治者的愚蠢和虚伪。
  3.训练复述、分角色朗读与表演课本剧的能力。
  第一部分写出皇帝的什么情况?表明他是个什么样的人?哪些语句最能体现?“每一天每一点钟都要换一套衣服”这可能吗?这个夸张有什么效果?
  明确:
  写出这位皇帝“为了穿得漂亮,他不惜把所有的钱都花掉”,“既不关心他的军队,也不喜欢去看戏,也不喜欢乘着马车去游公园”,“每个钟头都要换一套衣服”,整天都“在更衣室里”。表明了他的心思兴趣都在穿漂亮衣服上,为穿漂亮衣服,不惜花费,奢靡无度,穿漂亮衣服成了他特有的癖好;他整天时光都消磨在穿漂亮衣服上,昏庸懒惰,荒废朝政。  
  快速跳读全文,大致梳理情节脉落
  训练:用“不……除非”造句。 
  教学
  重点 关于“真实”的理解及对于童话寓意的理解     
  教学
  难点 关于“真实”的理解及对于童话寓意的理解    
  环节 教 学 内 容 教 法 学 法 二次备课    
  导
  入
  新
  课
  大家一定从电视上看到过许多皇帝,皇帝的服装给我们的感觉是威严、高贵。可是竟然有这样一位皇帝,他不穿衣服,赤身裸体在大街上游行。这到底是怎么回事呢? 
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