《逍遥游》课堂实录3

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  • 资源类别: 人教版 / 高中教案 / 高中第五册教案
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  • 更新时间: 2010/12/20 21:47:59
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约3380字。

  《逍遥游》课堂实录
  导入新课
  《逍遥游》系《庄子•内篇》的首篇,其文章雄放、奇幻,最足以显示庄子其人的思想及文章所特有的艺术风格。《逍遥游》一文提出“至人无己,神人无功,圣人无名”,旨在说明人应当抛弃一切物累,以获取最大的自由。这里的自由,完全是脱离实际的、违反人情物理的唯心主义的,是不足为训的。但这篇文章挥洒自如,想像丰富,不失为我国散文史上的名作,我们上节课已经是先“读”为快了。下面让我们继续学习。
  推进新课
  师 下面我们检查上节课学习的效果——
  打出投影,学生回答:
  1.注意下列加点字的读音。
  坳堂(ào) 芥草(jiè)   蜩(tiáo) 学鸠(jiū)
  宿舂(chōng)     泠然(líng)      夭阏(è)       起而飞(xuè)
  蓬蒿(hāo) 数数然(shuò)   朝菌(zhāo)    蟪蛄(huì)
  2.注意重点词语的意义。
  3.注意下列通假字。
  北冥有鱼    冥——溟
  三餐而反    反——返
  小知不及大知    知——智
  旬有五日而后反  有——又 反——返
  此小大之辩也    辩——辨
  而御六气之辩    辩——变
  师 大家做得不错!下面我们继续分析课文。
  师 本文主要说明庄子追求绝对自由的人生观,指出大至高飞几万里的鹏,小至蜩和学鸠,都是有所待而不自由的,只有消灭了物我界限,做到不必有所待,达到了无己、无功、无名的境界,才是绝对的自由。下面我们要对文中疑难问题进行探究。
  问题探究
  生 老师,这篇文章较难背诵,怎样诵读课文,才更有利于背诵呢?
  师 确实如此,老师也发现了背诵是难点。其实文言文的熟读背诵主要有两个目的:一是为积累文言词汇、句子等原始材料;二是培养文言语感,提供一种学习、欣赏和感悟文言文的环境。所以每当诵读文言文时,要全身心地投入其中,不仅要读准字音、弄清句读,还要借诵读以把握其语言特色,分析掌握语言规律,以便更轻快、准确地完成背诵任务。《逍遥游》开头几句,“北冥有鱼,其名为鲲”,四字一句,短促有力;接着“鲲之大,不知其几千里”一个长句纡徐舒缓。而且紧接下去的“化而为鸟,其名为鹏。鹏之背,不知其几千里也”与开始几句形成对偶,增强了语言的气势。这几句中,长短参差,错落有致。整齐中有变化,变化中有规律。读起来和谐悦耳,赏心悦目,既便于诵读,又便于记忆。
  生 老师,五段开头“小知不及大知,小年不及大年”在文中的作用是什么?
  师 “小知不及大知,小年不及大年”承上启下,归纳了上文,开启了下文对“小大之辩”的论述。
  生 老师,这句话应该怎样理解?
  师 从文中看,“大知”指大鹏,“小知”指蜩、学鸠及斥NF03D,作者在文中反复描写鹏鸟之“大知”:“鹏之背,不知其几千里也。”“其翼

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