怎样让语言生动起来ppt

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  • 资源类别: 人教版 / 中学作文 / 初中作文课件
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  • 更新时间: 2010/12/21 22:58:40
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29张。  nanhu.WMV
  花间梦事.mp3
  怎样让语言生动起来.ppt
  怎样让语言生动起来教案.doc
  最先呼唤冬天到来的要算是风了.doc
  作文教学.doc
  怎样让语言生动起来
  ——学习抓特征描写景物
  教学目标:
  1、 知道指出例句中所描写景物的特点
  2、 学会抓特征描写景物的两种方法,并运用到写作练习中。
  3、 能够评析习作中的优缺点,从而提升写作水平。
  教学重点:目标1、2
  教学难点:目标3
  教学时数:1课时
  教学过程:
  一、精彩导入(播放背景音乐)
  我们生活在大自然当中,常常感受到她的无比美妙。春风秋雨,朝阳晚霞,气象万千;草地竹林,雪山清泉,如诗如画。那旖旎的春光,绿色的草原,多姿的冬景,茂盛的竹林,如一幅幅美丽的画面呈现在我们面前。同学们,大家想不想把这些美丽的画面凝聚在自己的文字里,把它表现出来呢?今天,老师就和大家一起,用我们手中的妙笔把你看到的美景描绘出来吧。我们一起上一堂作文课《怎样让语言生动起来,学习如何抓特征描写景物》。
  二、了解景物特征,并分析例句
  我们看到这个题目,会想到要想把景物描写的生动形象,最重要的是什么,对抓住景物的特征进行描写,那么,什么是景物特征?我们一起看看,景物特征就是是某处景物在形态、布局、格调、氛围等方面区别于它处景物的独特之处。写出了景物特征,才能写出景物的独特个性,表现出其独特的风貌,给人留下深刻的印象。
  这段文本大家肯定不陌生,选自朱自清先生的《春》
  桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。红的像火,粉的像霞,白的像雪。花里带着甜味儿,闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏
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  • wt406431994 于10-21 07:26发表评论: 第1楼
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